【摘 要】
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统编四年级教材围绕“提问”精心编写了两个单元.四年级上册第二单元是提问策略单元,四年级下册第二单元是这一单元的延伸.从提出问题到解决问题,能力实现螺旋提升.基于教材,开展教学研究与学导课堂实践,让“问”于“生”,以“学”导“教”,可有效增强学生主动提问的意识,使其养成边读边思考、主动解决问题的良好习惯,助力提升学生的语文核心素养.
【机 构】
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浙江省嘉兴市海盐县三毛小学 314300
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统编四年级教材围绕“提问”精心编写了两个单元.四年级上册第二单元是提问策略单元,四年级下册第二单元是这一单元的延伸.从提出问题到解决问题,能力实现螺旋提升.基于教材,开展教学研究与学导课堂实践,让“问”于“生”,以“学”导“教”,可有效增强学生主动提问的意识,使其养成边读边思考、主动解决问题的良好习惯,助力提升学生的语文核心素养.
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