浅谈支架式教学策略在班本主题活动中的应用

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支架式教学策略来源于维果斯基的“最邻近发展区”理论,是指“为学习者建构对知识的理解提供的一种概念框架[1]。我们把支架式教学引入幼儿园班本主题活动,针对幼儿学习的不同时期,提供不一样的自主学习支架策略,在幼儿现有水平与发展可能性之间搭建适宜的桥梁,支持幼儿的学习与发展,取得较好的成效,现与大家分享。
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