论文部分内容阅读
给予
【出 处】
：
科学24小时
【发表日期】
：
2003年10期
其他文献
面对科技的可持续发展对基础教育的要求，科技园区的建设是十分必要的，它对学生科技素养的培养起着重要的作用。我们对小学科技园区建设发展的现状做了深入的调查，着力从几个方面
会议
开放式地理园，重视地理知识直观展示的教育功能，亦拥有中国园林建筑之美;既是学生自主学习的场所，亦增学生休闲的场地。科学知识普及之功能与人文文化之美汇集一体，从它的建成开
会议
中国改水降氟措施效果评价和标准研究＊２．改水降氟措施效果评价标准研究曹守仁执笔中国改水降氟措施效果评价和标准研究课题组（中国预防医学科学院环境卫生与卫生工程研究所，北京１０００５０）本
“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。教师是学生思想
自2004年上半年被批准成为EPD成员学校以来，我校从本校实际出发，力图找寻一条适合自身的可持续发展道路，在学校管理、课堂教学和课外、校外活动中不断实践，我们的思路是：由浅到深，
会议
社会为可持续发展教育提供了众多资源和大量新鲜素材。因此可以广泛利用各种社会契机、素材和资源，积极开发活动类校本课程，在教学中引导学生通过观察和调查，寻找和发现身边存在
会议
随着可持续发展教育的快速发展，有针对性的教师培训益发显得必要和紧迫。我国现阶段的可持续发展教育教师培训还处于起步阶段，并且主要是国际项目推动的。本文先从培训发起单位
会议
随着环保教育理念在师生中的不断深入，我们萌发了创编一套环保特色操的想法，以此推动环保教育的全面开展，从而培养学生热爱自然、关注社会、合作体验、创新发展的能力。教育学生
建立可持续发展教育专业区域中心是联合国教科文组织与联合国大学在2005年6月提出的项目和计划。这是可持续发展教育的新的发展方向和工作重点，也是落实联合国可持续发展教育
“绿色人文校园”的办学理念就是树立师生的主体地位，发挥师生的主体潜能，实现师生的人生价值。“绿色人文校园”在管理上就是推进民主管理和营造和谐人际关系;在学校的发展上
会议