【摘 要】
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中国音乐史学会拟于2018年召开第十五届年会,同时举办第十届高校学生中国音乐史论文评选。为使各位会员及相关学者及早做出准备,特发布第一号活动通知。
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中国音乐史学会拟于2018年召开第十五届年会,同时举办第十届高校学生中国音乐史论文评选。为使各位会员及相关学者及早做出准备,特发布第一号活动通知。
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由中国音乐史学会主办,河南师范大学音乐舞蹈学院承办,浙江音乐学院宋代音乐研究中心协办的“第三届宋代音乐研究国际学术研讨会”拟于2019年11月召开。
酸枣树杨墓地位于河南禹州张得乡酸枣树杨村东北,东北距禹州市区约5.4公里.地理坐标为北纬34°05′52″,东经113°25′40″,海拔119-127米(图一).这里是豫西山区向豫东平原的过渡地带,为浅山地貌.
“中国音乐学院科研与教学系列丛书”之一。本书研究的范围是巴托克的弦乐重奏类作品,即44首小提琴二重奏与6部弦乐四重奏。旨在通过研究其复调音乐语言典型而集中的作品,从而达到全面深入地剖析巴托克复调音乐创作技法与创作思维的目的。
白敖包遗址属于内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗,位于松定霍洛村三社东2公里(图一).白敖包是汉语,蒙古语称查干敖包,即白色敖包之意.敖包山兀立在平坦草原之上,相对高度约50米,绝对高度海拔1329米.白敖包位于敖包山山顶,是当地牧民宗教活动场所.敖包山四周都有古人类活动遗迹.
中央音乐学院“室内乐推广计划”,将19部委约作品和两部北京现代音乐节优秀室内乐作品集结成套,旨在打造国内室内乐品牌,推广中国优秀室内乐作品。本作品集初拟于2015年下半年推出。
<正> 教育研究的中心点无疑应在课程领域内。课程被广义地看作儿童或者成人所接触到的各种经验的总和。从狭义来看,课程一词仅局限于学校提供的经验。把学习看做条件反射的心理学家把课程看作像刺激—反应链中的刺激一端。他们如实地指出,对于刺激一端的研究的确注意得太少了,也许因为反应一端的研究更容易测量些。对学生进行一次测验确定他们美国历史学得怎样是并不那么困难的, 但是要测定学生所接触该学科领域内的各种经验则是非常困难的。因为这个理由,课程的研究与反应一端的研究相比较,前者
构建中国传统音乐理论话语体系的古代文献基础,就是在继承历代类书优良传统,关注汉文古籍固有特点的基础上,借鉴和参照现代学科、目录分类方法,根据音乐学科内容的实际情况,将音乐学科共辑为一典,并对所收录的各种古籍资料,尽可能纳入现代音乐学科分类体系,使之学科化,从而夯实构建中国传统音乐理论话语体系的古代文献基础。
21世纪初的欧洲音乐,出现了一个新的方向,对此,需要进行理论性研究与实践性分析。在很多音乐学术文献中,该方向被称为Multimedia,其字面意思是“多媒体”。这一术语本身所展现出的多义性需要大量的研究来阐释。比如,在尼古拉斯·库克(Nikolas Cook)的英文著作《多媒体音乐分析》①中,“多媒体”这一概念适用于20世纪初斯克里亚宾的《普罗米修斯》与勋伯格的《幸运之手》;安妮特·戴维森(Annette Davison)同样在自己的电影和舞台音乐的标题中使用了“多媒体”一词。②然而,这些例子要么应视为本