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书法艺术是我国特有的一种艺术形式，有着悠久的历史，而私塾式授课模式和当下班级授课模式的差异，使传统的书法教学面临着极大的挑战。目前，班级授课制是我国中小学主要的教育组织形式，即以班级为教学单位，根据国家相关文件规定。小学每班学生的标准人数为45人，一般44人以下为“小班制”。在这样的班级模式中，利用传统的教学方法教授书法，将无法实现书法教学的广泛性和实效性。因此，构建实用于小学班级授课制的书法教学程序和方法显得尤为重要。