教学课例分析:让质疑在阅读中生长

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教学课例:江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学语文第十一册第二单元《负荆请罪》[话剧]第二幕中有这样一段文字:[幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿,韩勃匆匆走上。]韩勃:(紧张地)大人!大人!蔺相如:什么事?韩勃:廉将军来了!蔺相如:(奇怪地)什么,廉将军来找我?……教学过程中,学生正扮演着人物角色有感情地朗读着。负责扮演蔺相如这一角色的学生用充满惊讶的语气读道:“什么, Teaching example: Jiangsu Education Press compulsory education curriculum standard experimental textbook eleventh chapter of the second language of primary school ”negative Jing apology“ [Drama] In the second act has this passage: [Curtain. A few days later. Lin Xiangru pacing in the living room. Moment, Han Bo hurriedly embarked on. Hanbok: General Lian Lian! Lin Xiangru: (strangely) what, cheap general came to me? ... teaching process, students are playing the role of people The characters are emotionally read aloud. The student responsible for playing the role of Lin Hsiang-ju reads in astonishment: ”What,
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