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【摘要】： 随着素质教育的不断深入，越来越多的高职院校成立了音乐教育，音乐教育对学生素质的培养具有巨大的作用，不仅可以提升学生的审美能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观，还可以提高学生创新意识，激发学生创造潜能，提高学生的综合素质，满足社会对复合型人才的需求。
【关键词】：高职院校;音乐教育;音乐素养
0.引言
为了提高高职院校学生的综合素质，音乐教育已经成为了必不可少的部分，对学生无论是审美能力还是创新能力的培养都具有重要的意义，但是在当前的高职院校中，音乐教育依然存在着很多不足，例如，没有对音乐教育引起足够的重视、教学内容和设施都比较落后、音乐教育师资力量非常有限等，这些都严重制约了我国高职院校音乐教育的发展。
1.高职院校实施音乐教育的意义
1.1促进学生保持良好的精神状态
在高职院校内，很多学生在心理上存在着不同程度的问题，引起了社会人士的高度重视。音乐教育是一项艺术教育，可以丰富学生的课外知识，培养学生的兴趣爱好，让学生可以学会控制自己的低落心情，使自己的心态保持乐观积极。通过一定的音乐教育，学生可以参与一些简单的音乐艺术活动，让音乐艺术活动不再仅仅属于音乐专业的学生，给音乐艺术活动带来新鲜的血液。学生在参与音乐艺术活动的过程中，可以充分的表现自我，抒发自己的理想，并且可以从别人的肯定和赞扬中提升自身的成就感，增强自信心，让学生时时保持积极的心态，以饱满的精神状态去学习和生活。
1.2提高学生创新意识，激发学生创造潜能
高职院校的学生通常都是以文化素养为教学目的进行教学的，但是随着市场经济结构的不断改变，仅仅具有较高的文化素养已经不能满足社会对人才的需求，当今社会需要的是高素质的综合型人才，高职院校也应该从文化素质教育向素质教育转型。学生在获得专业知识和专业技能的同时，还应该要注重自身综合素养的提高。音乐教育的实施能够激发学生的艺术思维，进而激发学生的灵性和悟性，帮助培养学生的创新意识。在音乐教育过程中，对学生的想象力和直觉的培养具有重要的作用，进而可以促进学生智力的发展。音乐教育同时还能够培养学生的分析能力，使学生的洞察力变得更加敏锐，让学生的视野不受到专业的限制，可以增强学生的审美能力，挖掘出学生的创造能力[1]。
1.3促进学生的思想品德教育
在这个越来越重视德育教育的社会，音乐教育的实施可以引导学生发现美，提高学生审美能力，促使学生热爱和追求美，提高学生感受美的能力。只有培养了学生感受美的能力，才能更好的实施思想品德教育，让学生的精神、道德等都不断升华。高职院校的学生正是人生观和价值观培养的年龄，音乐教育可以帮助学生树立正确的三观。在高职院校中，思想品德具有重要的作用，而音乐教学和思想品德一样，这两者是一种相辅相成的作用，具有同等重要的作用，所以说，音乐教育可以促进学生思想品德教育，是对学生进行美育教育的主要内容和重要的途径。
2.高职院校音乐教育的建议
2.1建立健全的音乐教育培养模式
音乐教育培养模式的建立是高职院校对音乐教育重视的体现，所以高职院校在对不同的专业的学生进行课程设置的时候都应该将音乐教育设在其中，要以学生的实际情况为基础，确定具有针对性的培养目标，开设音乐课程。开设音乐课程仅仅是第一步，还要提高学生对其的重视。选修课是一种非常有效的途径，高职院校可以将音乐教育作为学生必选的选修课，也就是将音乐选修课纳入到学生的学分中，是必须要修满的，然后音乐选修课可以分成很多具体的课程，例如，古典音乐、西方音乐以及音乐鉴赏等，学生可以根据自身的实际情况兴趣爱好等进行选择，鼓励学生学习。虽然是选修课程，但是也要引起教师以及学生的重视，音乐教师必须制定科学可行的教学大纲，对学生进行音乐教育。为了达到较好的音乐教育效果，制定的音乐教育必须要有计划性和系统性，要和专业课程一样，有层次的对学生进行教育。
2.2优化音乐教育的师资队伍
在很多高职院校内，音乐教育的师资力量明显不够，这是一个需要迫切解决的严重问题。为了打造一支高素质的师资队伍，高职院校要加大师资力量的建设，招聘更多的专业音乐教师。对于学校已有的一些学历比较低的音乐教师，学校应该鼓励其继续深造，并且积极的为其提供继续深造的机会和支持，提高教师的学历层次。除此之外，还需要提高其专业技能，在教师的内部应该多举行一些职业技能的比赛或者活动，让教师的教学水平也能够得到提高。还可以通过组织音乐教师参加国内的一些音乐会的活动，提高教师的科研水平。在一些院校，音乐教师的低位与其他专业的教师相比，会有一定的差距，这种现象一定要改变，不能存在学科歧视，让音乐教师也能够拥有科研的机会，强化音乐教师的专业培训，改变单一的教学手段，丰富教学手段和教学内容[2]。
2.3积极开展音乐实践活动
为了让学生提高对音乐的兴趣，学校应该积极地开展各种各样的音乐实践活动，让学生参与到音乐实践活动中来，感受到音乐的美好，受到艺术的熏陶，促进学生的个性化发展。例如，可以積极鼓励学生创建音乐社团或者艺术团体，小提琴社团、吉他社团以及合唱团等都是学生比较喜爱的，重要的是要加强对这些社团的管理，虽然社团都是学生组建的但是如果有学院的支持就会取得不一样的成绩，才能更加系统的对社团的成员进行一定的培养和培训，起到实质性的作用，而不仅仅是虚有其表。在高职院校内，很多社团都是只有一个光鲜的外表，一旦学生进入社团之后就会由于没有活动的举办而慢慢失去兴趣。所以，在高校，社团的管理者要更用心的经营社团，举办更多的活动，把学习的内容和比赛相结合，提高学生的参与度，要加强对学生的训练，并且举行活动，鼓励学生演出，提高其成就感。对参与到音乐活动中来的学生要进行一定的指导和帮助，起到提高学生音乐素养的目的。
2.4充分运用多媒体，提高教学效果
随着多媒体技术的不断发展，在高校课堂中运用多媒体教学已经成为一中必要的教学手段，是现代教学设备中必不可少的一部分。音乐教材的更新速度往往比较慢，跟不上时代的发展，而运用多媒体技术就可以很好的改善这一情况，并且将图文并茂的音乐资源充分展示在学生的面前，提高学生的学习兴趣，更具科学性，还可以及时反馈，是音乐课堂中必不可少的设备。音乐是一门听觉艺术，同时也是视觉艺术，将可以很好的将听觉和视觉融为一体的设备正是多媒体设备，可以帮助学生亲临其境体验音乐的美。民族音乐是我国音乐的重要组成部分，民族音乐情感的流露和民族背景具有密不可分的关系，所以在鉴赏民族音乐，进行民族音乐的教学的时候，了解不同民族的特色就是一个重要的内容了，而凭借教师的讲解学生是很难理解的，这时如果利用多媒体技术，就可以将具有民族特色的风土人情等展现在学生的面前，让学生感受到不同的民族间的生活习惯以及风土人情的差异，从而帮助学生理解音乐的情感。
3.结语
音乐教育对高职院校学生的综合素质培养具有非常重要的作用，为了优化高职院校的音乐教育，高职院校首先应该建立健全的音乐教育培养模式，重视音乐教育的实施，其次，优化音乐教育的师资队伍，培养一支高素质的音乐教师队伍，同时，在高校内要积极开展音乐实践活动，鼓励学生参与到音乐艺术活动中来，从而提高音乐教育的整体效果。
参考文献：
[1]谢雅君.高职院校音乐教育发展现状及对策研究[J].南昌教育学院学报，2012，52（36）：65-66.
[2]卢嘉梁.高职院校音乐教育存在的问题及对策[J].学科教育，2013，13（12）：151-152
【关键词】：高职院校;音乐教育;音乐素养
0.引言
为了提高高职院校学生的综合素质，音乐教育已经成为了必不可少的部分，对学生无论是审美能力还是创新能力的培养都具有重要的意义，但是在当前的高职院校中，音乐教育依然存在着很多不足，例如，没有对音乐教育引起足够的重视、教学内容和设施都比较落后、音乐教育师资力量非常有限等，这些都严重制约了我国高职院校音乐教育的发展。
1.高职院校实施音乐教育的意义
1.1促进学生保持良好的精神状态
在高职院校内，很多学生在心理上存在着不同程度的问题，引起了社会人士的高度重视。音乐教育是一项艺术教育，可以丰富学生的课外知识，培养学生的兴趣爱好，让学生可以学会控制自己的低落心情，使自己的心态保持乐观积极。通过一定的音乐教育，学生可以参与一些简单的音乐艺术活动，让音乐艺术活动不再仅仅属于音乐专业的学生，给音乐艺术活动带来新鲜的血液。学生在参与音乐艺术活动的过程中，可以充分的表现自我，抒发自己的理想，并且可以从别人的肯定和赞扬中提升自身的成就感，增强自信心，让学生时时保持积极的心态，以饱满的精神状态去学习和生活。
1.2提高学生创新意识，激发学生创造潜能
高职院校的学生通常都是以文化素养为教学目的进行教学的，但是随着市场经济结构的不断改变，仅仅具有较高的文化素养已经不能满足社会对人才的需求，当今社会需要的是高素质的综合型人才，高职院校也应该从文化素质教育向素质教育转型。学生在获得专业知识和专业技能的同时，还应该要注重自身综合素养的提高。音乐教育的实施能够激发学生的艺术思维，进而激发学生的灵性和悟性，帮助培养学生的创新意识。在音乐教育过程中，对学生的想象力和直觉的培养具有重要的作用，进而可以促进学生智力的发展。音乐教育同时还能够培养学生的分析能力，使学生的洞察力变得更加敏锐，让学生的视野不受到专业的限制，可以增强学生的审美能力，挖掘出学生的创造能力[1]。
1.3促进学生的思想品德教育
在这个越来越重视德育教育的社会，音乐教育的实施可以引导学生发现美，提高学生审美能力，促使学生热爱和追求美，提高学生感受美的能力。只有培养了学生感受美的能力，才能更好的实施思想品德教育，让学生的精神、道德等都不断升华。高职院校的学生正是人生观和价值观培养的年龄，音乐教育可以帮助学生树立正确的三观。在高职院校中，思想品德具有重要的作用，而音乐教学和思想品德一样，这两者是一种相辅相成的作用，具有同等重要的作用，所以说，音乐教育可以促进学生思想品德教育，是对学生进行美育教育的主要内容和重要的途径。
2.高职院校音乐教育的建议
2.1建立健全的音乐教育培养模式
音乐教育培养模式的建立是高职院校对音乐教育重视的体现，所以高职院校在对不同的专业的学生进行课程设置的时候都应该将音乐教育设在其中，要以学生的实际情况为基础，确定具有针对性的培养目标，开设音乐课程。开设音乐课程仅仅是第一步，还要提高学生对其的重视。选修课是一种非常有效的途径，高职院校可以将音乐教育作为学生必选的选修课，也就是将音乐选修课纳入到学生的学分中，是必须要修满的，然后音乐选修课可以分成很多具体的课程，例如，古典音乐、西方音乐以及音乐鉴赏等，学生可以根据自身的实际情况兴趣爱好等进行选择，鼓励学生学习。虽然是选修课程，但是也要引起教师以及学生的重视，音乐教师必须制定科学可行的教学大纲，对学生进行音乐教育。为了达到较好的音乐教育效果，制定的音乐教育必须要有计划性和系统性，要和专业课程一样，有层次的对学生进行教育。
2.2优化音乐教育的师资队伍
在很多高职院校内，音乐教育的师资力量明显不够，这是一个需要迫切解决的严重问题。为了打造一支高素质的师资队伍，高职院校要加大师资力量的建设，招聘更多的专业音乐教师。对于学校已有的一些学历比较低的音乐教师，学校应该鼓励其继续深造，并且积极的为其提供继续深造的机会和支持，提高教师的学历层次。除此之外，还需要提高其专业技能，在教师的内部应该多举行一些职业技能的比赛或者活动，让教师的教学水平也能够得到提高。还可以通过组织音乐教师参加国内的一些音乐会的活动，提高教师的科研水平。在一些院校，音乐教师的低位与其他专业的教师相比，会有一定的差距，这种现象一定要改变，不能存在学科歧视，让音乐教师也能够拥有科研的机会，强化音乐教师的专业培训，改变单一的教学手段，丰富教学手段和教学内容[2]。
2.3积极开展音乐实践活动
为了让学生提高对音乐的兴趣，学校应该积极地开展各种各样的音乐实践活动，让学生参与到音乐实践活动中来，感受到音乐的美好，受到艺术的熏陶，促进学生的个性化发展。例如，可以積极鼓励学生创建音乐社团或者艺术团体，小提琴社团、吉他社团以及合唱团等都是学生比较喜爱的，重要的是要加强对这些社团的管理，虽然社团都是学生组建的但是如果有学院的支持就会取得不一样的成绩，才能更加系统的对社团的成员进行一定的培养和培训，起到实质性的作用，而不仅仅是虚有其表。在高职院校内，很多社团都是只有一个光鲜的外表，一旦学生进入社团之后就会由于没有活动的举办而慢慢失去兴趣。所以，在高校，社团的管理者要更用心的经营社团，举办更多的活动，把学习的内容和比赛相结合，提高学生的参与度，要加强对学生的训练，并且举行活动，鼓励学生演出，提高其成就感。对参与到音乐活动中来的学生要进行一定的指导和帮助，起到提高学生音乐素养的目的。
2.4充分运用多媒体，提高教学效果
随着多媒体技术的不断发展，在高校课堂中运用多媒体教学已经成为一中必要的教学手段，是现代教学设备中必不可少的一部分。音乐教材的更新速度往往比较慢，跟不上时代的发展，而运用多媒体技术就可以很好的改善这一情况，并且将图文并茂的音乐资源充分展示在学生的面前，提高学生的学习兴趣，更具科学性，还可以及时反馈，是音乐课堂中必不可少的设备。音乐是一门听觉艺术，同时也是视觉艺术，将可以很好的将听觉和视觉融为一体的设备正是多媒体设备，可以帮助学生亲临其境体验音乐的美。民族音乐是我国音乐的重要组成部分，民族音乐情感的流露和民族背景具有密不可分的关系，所以在鉴赏民族音乐，进行民族音乐的教学的时候，了解不同民族的特色就是一个重要的内容了，而凭借教师的讲解学生是很难理解的，这时如果利用多媒体技术，就可以将具有民族特色的风土人情等展现在学生的面前，让学生感受到不同的民族间的生活习惯以及风土人情的差异，从而帮助学生理解音乐的情感。
3.结语
音乐教育对高职院校学生的综合素质培养具有非常重要的作用，为了优化高职院校的音乐教育，高职院校首先应该建立健全的音乐教育培养模式，重视音乐教育的实施，其次，优化音乐教育的师资队伍，培养一支高素质的音乐教师队伍，同时，在高校内要积极开展音乐实践活动，鼓励学生参与到音乐艺术活动中来，从而提高音乐教育的整体效果。
参考文献：
[1]谢雅君.高职院校音乐教育发展现状及对策研究[J].南昌教育学院学报，2012，52（36）：65-66.
[2]卢嘉梁.高职院校音乐教育存在的问题及对策[J].学科教育，2013，13（12）：151-152