【摘 要】
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目的探讨手机App在护理临床实习教学中应用的效果,探索具有实际应用价值的新型临床教学模式。方法随机选取2017年在我院实习的全日制专科护士为研究对象,分为对照组和试验组,
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目的探讨手机App在护理临床实习教学中应用的效果,探索具有实际应用价值的新型临床教学模式。方法随机选取2017年在我院实习的全日制专科护士为研究对象,分为对照组和试验组,各50人,对照组进行传统教学,试验组利用手机App进行教学。比较两组护生的一般资料、平时实习成绩、操作流程理论成绩、操作技能考核成绩及实习总成绩。结果两组护生一般资料(性别、年龄、民族和在校成绩等)比较无显著性差异(P>0.05),具有可比性。试验组护生平时实习成绩、操作流程理论成绩、操作技能考核成绩及实习总成绩高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论把手机App应用于护理临床教学中,能够最大限度地发挥护生主观能动性,调动学习积极性,激发学习热情,营造良好的学习氛围,提高护生护理操作技能掌握和运用能力,提高教学效果,值得推广。
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