浅谈素质教育与开发实验功能的关系

来源 :山西职工医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hznewblue

【摘要】

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素质教育是一种具有普遍指导意义的教育思想.它的内涵就是:面向全体、全面发展、肯定个性、主动活泼、创新精神、实践能力.在仪器分析的实验教学中根据素质教育的内涵与学院

【作者】

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刘燕娥秦玉明

【机构】

：

山西职工医学院

【出处】

：

山西职工医学院学报

【发表日期】

：

2003年3期

【关键词】

：

素质教育实验教学仪器分析分组实验实验设计分析实验报告

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素质教育是一种具有普遍指导意义的教育思想.它的内涵就是:面向全体、全面发展、肯定个性、主动活泼、创新精神、实践能力.在仪器分析的实验教学中根据素质教育的内涵与学院实际的教学条件,在实验内容与目标要求方面进行了大胆改革与尝试.在掌握方法原理与操作技能的同时,更注重科学素质与人文素质的教育;在实验设计中体现独立思考、有效沟通、互助合作、勇于实践、大胆创新.

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