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我国从2001年开始了新一轮的基础教育课程改革,目的就是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养符合21世纪需要的人才。课堂教学是落实国家教育政策,普及科学文化知识,推进素质教育的主要途径,是新课程改革实施过程中的关键环节,新课改后课堂虽然发生了很大变化,但仍然存在着低效或无效的问题,因此,教育界普遍认为课堂教学还有继续进行改革的必要性,改革的目标就是要构建高效课堂,探寻构建高效课堂的教学方式、学
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