论文部分内容阅读
摘
小学数学创新评价的探究
【摘 要】
：
摘要：本文具体谈谈如何设计考卷的题型、内容、分量、难度等，结合教学实践展开分析，提出一些新理念、新方法、新策略。 关键词：小学数学;创新评价;探究 课标指出：“教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学历程，激励学生的學习和改进教师的教学。”数学评价体系应具有评价目标系列化、评价时空化、评价方法多样化、评价结果的表现科学化等主体特征。 新课程理念下的小学数学评价方法应该多样化，可以采用个人与
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年94期
其他文献
居于高校向应用技术型转型背景下,建立一支专业知识扎实、实践能力精湛的“双师双能”师资队伍是大势所趋.本文针对师资转型过程中出现的问题提出一些切实可行的培养措施,以
当前的本科生导师制存在一系列问题:学生对学分制以及导师制的认识不够深刻,高校对本科生导师的定位不够明确,管理者对导师管理缺乏合理的考评与激励机制等.常熟理工学院人文
摘要：小学数学教学过程中，不仅仅是为了丰富学生的知识而进行教学，在这个过程中还需要不断地培养学生的创新思维，进而来提高学生的综合素质，促进学生能够获得全方位的发展。因此本文将主要对小学数学课堂教学优化方向和实效策略研究展开具体的论述。 关键词：小学数学;优化方向;课堂教学;实效策略;案例分析 一、优化小学课堂的意义 （一）让学生产生数学思想 数学思想在数学学习中非常重要，而优化小学数学课堂
摘要：初中阶段也是国家实行素质教育的重要阶段，在这个阶段需要进行一项重要的任务就是新课程的改革。在这样的目标任务下学生不仅要学习好科学文化知识还要有一定的综合素质。适当的时候要摒弃原有的死板的教育理念，通过改变这些教育理念和模式让学生慢慢适应这种新的变化再去优化升级初中数学教学的内容。初中的数学教学也要注重培养学生的数学思维能力还要结合数学这门课程的特点。本文结合了现在初中数学教学存在的问题，结合
摘要：数学是小学阶段学习的重要科目之一，也是人们认识自然、认识社会的重要工具。数学学习效果及成绩往往会对学生的学习兴趣、学习积极性等造成影响，甚至会对学生的自信心造成影响。本文通过笔者基于自身教学经验，分析了培育学生自信心的重要意义，得出通过营造民主和谐的课堂氛圍、运用丰富多彩的教学内容、提供广阔的探索与交流空间、采用多种多样的教学评价方式这四种渠道可以很好地激发学生学习数学的兴趣，进而提高学生的