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在座诸君：
你们好！
我到法大已经整整四年，开了四年的课。今天是你们这学期的最后一课，我不打算讲任何与这门课程相关的内容，因为那是讲不完的。我只希望自己能够真正地来尽一个教师的职责，那就是跟在座诸君聊聊我们每个人都正在经历的人生。
人的一生里会遇到许多事，有些事发生仿若没有，有些事发生了就再也无法遗忘，每个人都有自己独特的不能遗忘的人和事，当生命走到尽头的时候，这些就构成了一生。
你们这一生将怎样度过？这是你们一定在考虑的问题，你们也一定带着无限的憧憬在考虑这个问题。但是，无论如何，有一点是共同的，问之万人，答案相同，就是希望过得幸福。
什么是幸福？怎样才能幸福？
《现代汉语词典》说：“1.是使人心情舒畅的境遇和生活；2.（生活、境遇）称心如意。” 古罗马诗人贺拉斯则说：“人的幸福要等到最后，在他生前和葬礼前，无人有权说他幸福。” 说：“幸福就是人们希望永久不变的一种境界。”
关于幸福，各种各样的说法都有，我就不再举例子。法国作家莫洛亚说，构成幸福的核心是把自己心中自有的美传达给外界的一种精神状态，人所祈求不变的也是这种精神状态，而不是具体的物象。我很认同莫洛亚的这一说法。我相信，只要不发生战争，不发生大饥荒，一般而言，你们将来不会发生因物质极度匮乏而造成的痛苦，所以这个问题并不那么迫切。我今天最想讲的是，假定我们在物质层面的基本问题都能解决，如何获得幸福。
这当然涉及世界观问题，涉及信仰问题。但是信仰之下，应该有一些非常具体的获得幸福的方法。依我之见，这个法门只有三个字 ：“爱”和“创造”。
一个心中充满爱的人，无论是对什么的爱，都将会是幸福的。因为爱是忘我，是付出，是为了别人快乐，为了别人幸福。英国的詹姆斯·里德写过一本《基督的人生观》，对于圆满人生有个三条件说，即一个最终的目标，这涉及信仰，人有这样的最终目标，就能将日常生活的所有行动都统一到这一目标之下，而不会发生虚无感的问题；是否为自己一个人活着，如果仅仅是为自己一个人活着，这人不可能幸福，因为太自私，太自我；是否能够处理遇到的一切事情，这是前两个条件的延伸，没有前面两条，人就无法处理遇到的所有事情。因此，爱就变得极为重要。爱是付出的概念，而不是获得的概念。
你们正处在青春年华，你们遇到的第一个爱的问题就是爱情。这是你们必经的人生一课，是这个年龄段里最重要的一课，不管男女，在你们大学毕业之前至少应该恋爱一次，无论成败。成功了，结为百年之好，这是最理想的，不成功，那也是重要的人生经历，没有经历这样的阶段，人往往难以最真切地理解爱是什么。 不过，我要提醒你们的是，不要轻易地把爱情和性混为一谈。看看日本导演岩井俊二的电影《情书》，还有川端康成的小说《伊豆舞女》，也许你们会从艺术家的作品中获得一点感悟：情与性不同，有时差得很远，有时甚至是对立的——在它们不能统一的时候。
有过了爱情，无论成败，你们就不再是少年，你们长大成为成人。你忽然发现，你会爱你们的父母，你们的朋友，甚至去爱陌生人，你可能不再会说一个字，却会去做，甚至是完全默默地做，以至于怕被爱的人知道你做了爱他们的事情。这个时候，爱早已升华，有点类似英文里的圣爱，或者更通俗的说法是博爱。无论哪种爱，只要是真情真性的爱，往往离宗教信仰很近，而爱情最容易达到这一点。爱是通往幸福的有效途径之一。还有一条道路，也通往幸福，就是创造。
创造当然有很多不同的类型，有思想的创造，有艺术的创造，有技术的创造，有生活的创造，各种各样的创造都会使人达到幸福。
创造需要一个前提条件，就是好奇心，好奇心在本质上是什么，是自由！当你们打开了自己这扇思维的自由之门以后，你们就会发现，人类的知识世界是多么美妙。这个年龄段，就是你们博览群书的年龄，离开了大学，你们将会发现，读书的时间会大大减少。所以我热切地希望你们考试成绩不要太好，更多的时间应该用在读教材以外的书，你们要在大学期间，打下人文、科学知识的基础，这个基础包括神、文、史、哲、科、艺。
如果，你们在大学期间打下很好的各方面基础，那么你们的这颗心灵就不会是乏味、枯萎、老化的，而将是活泼、新鲜、年轻，充满创造力的。当你有了你毕生喜欢的事情，你就会自由地去思想，去创造，而创造将使你的生活永远充满新生的力量，永远充满活力，使你的精神、灵魂生命永葆青春。因此，创造是生活中最美好的事情之一，它会在给你带来幸福的同时，也给他人带来审美的愉悦。创造也是人世间所有事情中最美好的事之一。
在座诸君，下课的铃声也许马上就会响起。无论将来你们会在哪里，无论你们将来从事什么职业，我祝愿你们永葆一颗单纯的心，一颗充满爱和美的心灵；我祝愿你们获得一颗富有生命力、独立而自由的灵魂；我尤其要祝愿你们每个人，无论在多么肮脏卑污的环境中，都持守着自己永不被玷辱的卓越人格。
在座诸君，谢谢你们与我一起度过这快乐的18周27个小时。我为你们骄傲，祝你们幸福！
编辑 乔丽平
你们好！
我到法大已经整整四年，开了四年的课。今天是你们这学期的最后一课，我不打算讲任何与这门课程相关的内容，因为那是讲不完的。我只希望自己能够真正地来尽一个教师的职责，那就是跟在座诸君聊聊我们每个人都正在经历的人生。
人的一生里会遇到许多事，有些事发生仿若没有，有些事发生了就再也无法遗忘，每个人都有自己独特的不能遗忘的人和事，当生命走到尽头的时候，这些就构成了一生。
你们这一生将怎样度过？这是你们一定在考虑的问题，你们也一定带着无限的憧憬在考虑这个问题。但是，无论如何，有一点是共同的，问之万人，答案相同，就是希望过得幸福。
什么是幸福？怎样才能幸福？
《现代汉语词典》说：“1.是使人心情舒畅的境遇和生活；2.（生活、境遇）称心如意。” 古罗马诗人贺拉斯则说：“人的幸福要等到最后，在他生前和葬礼前，无人有权说他幸福。” 说：“幸福就是人们希望永久不变的一种境界。”
关于幸福，各种各样的说法都有，我就不再举例子。法国作家莫洛亚说，构成幸福的核心是把自己心中自有的美传达给外界的一种精神状态，人所祈求不变的也是这种精神状态，而不是具体的物象。我很认同莫洛亚的这一说法。我相信，只要不发生战争，不发生大饥荒，一般而言，你们将来不会发生因物质极度匮乏而造成的痛苦，所以这个问题并不那么迫切。我今天最想讲的是，假定我们在物质层面的基本问题都能解决，如何获得幸福。
这当然涉及世界观问题，涉及信仰问题。但是信仰之下，应该有一些非常具体的获得幸福的方法。依我之见，这个法门只有三个字 ：“爱”和“创造”。
一个心中充满爱的人，无论是对什么的爱，都将会是幸福的。因为爱是忘我，是付出，是为了别人快乐，为了别人幸福。英国的詹姆斯·里德写过一本《基督的人生观》，对于圆满人生有个三条件说，即一个最终的目标，这涉及信仰，人有这样的最终目标，就能将日常生活的所有行动都统一到这一目标之下，而不会发生虚无感的问题；是否为自己一个人活着，如果仅仅是为自己一个人活着，这人不可能幸福，因为太自私，太自我；是否能够处理遇到的一切事情，这是前两个条件的延伸，没有前面两条，人就无法处理遇到的所有事情。因此，爱就变得极为重要。爱是付出的概念，而不是获得的概念。
你们正处在青春年华，你们遇到的第一个爱的问题就是爱情。这是你们必经的人生一课，是这个年龄段里最重要的一课，不管男女，在你们大学毕业之前至少应该恋爱一次，无论成败。成功了，结为百年之好，这是最理想的，不成功，那也是重要的人生经历，没有经历这样的阶段，人往往难以最真切地理解爱是什么。 不过，我要提醒你们的是，不要轻易地把爱情和性混为一谈。看看日本导演岩井俊二的电影《情书》，还有川端康成的小说《伊豆舞女》，也许你们会从艺术家的作品中获得一点感悟：情与性不同，有时差得很远，有时甚至是对立的——在它们不能统一的时候。
有过了爱情，无论成败，你们就不再是少年，你们长大成为成人。你忽然发现，你会爱你们的父母，你们的朋友，甚至去爱陌生人，你可能不再会说一个字，却会去做，甚至是完全默默地做，以至于怕被爱的人知道你做了爱他们的事情。这个时候，爱早已升华，有点类似英文里的圣爱，或者更通俗的说法是博爱。无论哪种爱，只要是真情真性的爱，往往离宗教信仰很近，而爱情最容易达到这一点。爱是通往幸福的有效途径之一。还有一条道路，也通往幸福，就是创造。
创造当然有很多不同的类型，有思想的创造，有艺术的创造，有技术的创造，有生活的创造，各种各样的创造都会使人达到幸福。
创造需要一个前提条件，就是好奇心，好奇心在本质上是什么，是自由！当你们打开了自己这扇思维的自由之门以后，你们就会发现，人类的知识世界是多么美妙。这个年龄段，就是你们博览群书的年龄，离开了大学，你们将会发现，读书的时间会大大减少。所以我热切地希望你们考试成绩不要太好，更多的时间应该用在读教材以外的书，你们要在大学期间，打下人文、科学知识的基础，这个基础包括神、文、史、哲、科、艺。
如果，你们在大学期间打下很好的各方面基础，那么你们的这颗心灵就不会是乏味、枯萎、老化的，而将是活泼、新鲜、年轻，充满创造力的。当你有了你毕生喜欢的事情，你就会自由地去思想，去创造，而创造将使你的生活永远充满新生的力量，永远充满活力，使你的精神、灵魂生命永葆青春。因此，创造是生活中最美好的事情之一，它会在给你带来幸福的同时，也给他人带来审美的愉悦。创造也是人世间所有事情中最美好的事之一。
在座诸君，下课的铃声也许马上就会响起。无论将来你们会在哪里，无论你们将来从事什么职业，我祝愿你们永葆一颗单纯的心，一颗充满爱和美的心灵；我祝愿你们获得一颗富有生命力、独立而自由的灵魂；我尤其要祝愿你们每个人，无论在多么肮脏卑污的环境中，都持守着自己永不被玷辱的卓越人格。
在座诸君，谢谢你们与我一起度过这快乐的18周27个小时。我为你们骄傲，祝你们幸福！
编辑 乔丽平