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时值基层央行大力推广人民银行远程培训系统的应用,但通过网络的远程学习和在教室里的学习又有很大区别,参加远程培训的职工中较为普遍存在着心理上的边缘感和游离感。文章通过问卷调查、座谈了解等形式,对职工参加远程培训学习心理进行分析,探讨建立职工心理归属感的方法和途径,更大程度地提高远程培训学习效率。
论增强远程培训学习者的心理归属感
【摘 要】
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时值基层央行大力推广人民银行远程培训系统的应用,但通过网络的远程学习和在教室里的学习又有很大区别,参加远程培训的职工中较为普遍存在着心理上的边缘感和游离感。文章通
【机 构】
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人民银行阿勒泰地区中心支行;
【出 处】
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山西财经大学学报
【发表日期】
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2012年S1期
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