“学案导学”在初中物理教学中的应用研究

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新课程标准强调培养学生的自主学习与合作探究能力,“学案导学”正是在这一背景下提出来的,本文从实践应用入手,着重探究“学案”的编写以及“学案导学”教学模式在课堂教学中的应用,形成“学案导学”的教学模式,实现以人为本的教学理念,提高物理教学的课堂效率。
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