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词和句的训练是低年级阅读教学的重点,但低年级学生知识面窄、生活经验少,理解课文中的词句有一定困难。因此,在教学中教师要做到心中有数,根据具体情况有针对性地使用不同方法加以指导。 一、联系上下文理解词句 《我们也要当红军》中有这样一段话:“毛主席微笑着,上下打量着两个孩子。他们穿着破破烂烂的衣服,脚上穿着草鞋。一个孩子背着破草帽和小包袱;另一个孩子也背着小包袱,包袱上还绑着一双布鞋。”引导学