【摘 要】
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基于传统模式的大学健美操教学主要以理论知识和技能传授为主,并由教师组织学生反复进行单一的健美操动作学习和练习。在此过程中,学生往往是被动作出反应,不利于培养学生的
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基于传统模式的大学健美操教学主要以理论知识和技能传授为主,并由教师组织学生反复进行单一的健美操动作学习和练习。在此过程中,学生往往是被动作出反应,不利于培养学生的健美操学习兴趣,使得教学效率低下。近些年来,健美操课程虽教育体制的深化改革而逐渐发展成为大学体育教学中的重要课程,并受到大众的喜爱,能够更好的让学生在课余时间锻炼身体。因此,为了学生积极参与大学生健美操学习中,应重视健美操教学改革,以促进学生身体素质和综合能力的整体提高。本文围绕大学健美操教学展开研究,具体分析了快乐体育教学模式、构建意义、构建措
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