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教育游戏软件以它丰富的教学交互、多彩的游戏界面受到广大学者及一线教师的青睐。那么，Flash教育游戏在小学低年级数学课堂中有无立足之地，是否对不同学习水平的学生都有积极的作用，是否更适合于男生或女生？本文以小学数学《元角分的认识》为例，对这些问题进行准实验研究。
Flash教育游戏应用于小学数学课堂的准实验研究——以小学数学《元角分的认识》为例
【摘 要】
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教育游戏软件以它丰富的教学交互、多彩的游戏界面受到广大学者及一线教师的青睐。那么，Flash教育游戏在小学低年级数学课堂中有无立足之地，是否对不同学习水平的学生都有积极
【机 构】
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山西晋城电化教育馆
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2012年11期
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