【摘 要】
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以诗歌素养为核心任务的“诗画语文”教学模式是建立在全面解读课文基础之上的.一篇文质兼美的文章,必定有它独特的内涵,比如:一条逻辑清晰的行文线索,行云流水般的文字背后
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以诗歌素养为核心任务的“诗画语文”教学模式是建立在全面解读课文基础之上的.一篇文质兼美的文章,必定有它独特的内涵,比如:一条逻辑清晰的行文线索,行云流水般的文字背后的画面感,情思涌动的文字里的逻辑方式,耐人寻味的选材构思……这些都是“诗画语文”教学模式需要注重的细节.教师要深入挖掘文本内涵,从诗意的角度进行教学.下面笔者以《搭石》一课为例,谈谈这种教学模式的实施过程.
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