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城乡结合部的学校，因为办学条件、学生的学习条件等会使学生的学习效果受限，特别是这些高中学生处在城郊和农村结合部分，整体上的发展环境更为复杂，具备的文化氛围更为淡薄，在整体上存有不利因素，使用的英语频率较低，缺乏完全的学习资料等。这些问题都无法保证学生阅读能力的提升。因此，如何促进城乡结合部高中学生进行有效的英语阅读,提升英语阅读能力，是摆在英语教师面前重要的课题。