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面对着中职英语听力课堂学生听不懂、教师很吃力的现状,本文探析了采用小组合作方式,践行“e-GCR”听力教学法课堂实践.
中职英语践行“e-GCR”的实践与探究
【摘 要】
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面对着中职英语听力课堂学生听不懂、教师很吃力的现状,本文探析了采用小组合作方式,践行“e-GCR”听力教学法课堂实践.
【机 构】
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浙江省温州市职业中等专业学校
【出 处】
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职业教育(中旬刊)
【发表日期】
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2014年20期
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