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摘要：在“就业难”的医疗卫生领域，高职医学生由于学历低，基础差，择业标准不符合现代社会需求，实习就业情况越来越差。本文通过分析高职医学生的实习就业目标确定和社会对医学人才的需求特点，找到两者的结合点，并提出了解决问题的有效方法，对高职医学生的实习就业有一定的指导作用。
关键词：高职医学生；实习就业；社会需求；研究
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）05-0-01
近年来，医学院校招生规模不断扩大，社会对医学毕业生的层次要求越来越高，就业形势日趋严峻。高职医学院校是高等医学教育体系中的重要组成部分，有它自己的特色和人才培养方向，为了生存发展，采取了以提高学生就业率带动招生，以教学改革提高教学质量，以开发校企合作促进就业等措施，来应对严重的“就业难”问题。本文通过对现代高职医学生实习就业目标确定与社会对医学人才需求吻合度的分析，探讨两者的结合点。
一、高职医学生实习就业现状
1.学生情况分析。高职医学院校录取的学生大都是高考和中考成绩都不太好的，他们的文化知识基础较差。其中大部分学生家境较好，从小养尊处优，比较注重生活条件，安于享受，不愿过艰苦的生活，不能够塌下心来刻苦学习，因此，对医学基础知识的学习和医学基本技能的掌握也不理想。学习成绩较差使很多学生产生自卑心理，自卑是对自己不满、鄙视等否定的情感，严重时可能发展为自暴自弃，认为自己在各方面都很一般，面对实习就业单位的挑选不够自信甚至焦虑，在参加实习就业面试的时候，表现为心理素质差，不能顺利通过用人单位的挑选，错过很好的机会，也不利于自信心的建立，甚至影响整个人生。
2.学生实习就业心态。大部分学生缺乏人生规划，没有长远打算，没有奋斗目标，把实习、择业、就业问题看成是学校的事情、家长的责任。自己不能为自己积淀底蕴，做好创业的准备。有的学生不考虑实际情况，只想留在大城市、大医院，不愿意去基层、去边远地区、去艰苦的地方。有的为了依赖父母，减轻自己的压力，总想选择离家近的、条件好的、不用付出辛苦的单位，从不考虑个人条件、社会的需求、将来的发展。
二、社会对医学人才的需求情况
我国高等医学教育不断发展和深入，使社会对医学人才需求出现了很大的变化。大中城市和发达地区的卫生医疗单位的人员日趋饱和，接纳实习生时，要求本科学历，有的专业可接收少量大专生；招聘就业人员时，原则上都限定学历为硕士生和博士生，就是重点医学院校的本科生都很难进入，地方高职医学生基本上不予接收。中小医院和偏远地区对人才的需求较大，但一般条件较差，科室不健全，医疗水平较低，对医学院校学生缺乏吸引力。私营、合资医院及和医学相关行业的用人单位对医学毕业生的需求正在迅速增加，并且灵活的用人机制、严格的考核制度对毕业生的综合素质提出了较高要求。由于学生和家长对国家的医疗制度改革了解甚少，加上过去传统的就业观念，不愿到非公有制医疗单位工作，总认为大医院比小医院好，公有制医院比非公有制医院好，没有考虑学生本身的条件和社会需求的改变，减少了学生的实习就业机会，也造成了现在大城市的大、中型医院医学人才供过于求，而基层医院、民营医院又缺乏医学人才供应的现象。
三、高职医学院校人才供需对接的有效策略
高职医学生求学的目的是为了让自己掌握一定技能，进入社会实现自己的人生价值。社会发展要求有大量的技能型人才作为生存和发展的支撑。一方要成才，要就业；一方需要大量高技能型人才。成才为了被社会接收利用，用才的条件是必须成才。但是我们也要看到高职医学生和社会用人单位在技能型人才的标准、价值和使用上存在着不尽吻合的现象，需要双方各自从实际出发，调整期望目标。作为培养医学人才的高职院校要当好成才和用才的桥梁和纽带，以教学内容的改革为重点，培养符合社会发展的技能型人才，促进经济社会的发展。
1.对高职医学生实习就业观念进行正确引导，帮助他们克服心理矛盾，调整实习心态，实现顺利就业。高职医学生既有当代大学生共有的择业心理特征，又因医学专业特殊的培养目标而有其特殊性。帮助毕业生认识自我、认清形势、准确定位、转变观念，使学生将实习与就业相连考虑，先就业再择业、再创业。转变高职医学生中普遍存在“一定要专业对口”、“一定要大、中城市单位”、“一定要较高薪资”、“一定要公有制单位”等思想。面向基层医院、面向普通大众是高职医学生的选择趋势。
2.加强高职医学教育教学改革、促进学校教育与社会需要的对接、互动。高职学生在校学习是整个学习过程中的一个阶段，高职教育不应是一种终结教育，而应是终身教育。社会需求在变化，作为要走向社会的高职医学生，不仅要掌握一种或几种技能，还要围绕高职教育实际需要，围绕学生未来岗位需求和长远发展需要，全面提高學生的素质，开发自主创业的能力，适应经济社会发展变化的能力，以及在各项工作中的创新能力。教给学生的基础知识和基本技能要体现高职教育的特色，满足学生的就业和社会的需要。
3.加强校内实验室、校外实训场所建设，是培养学生实践技能的重要保证。学生的实践能力培养是通过指导老师的教和学生的练而逐步形成的。高职医学院校对师资能力的要求，是通过学生最终能否经受社会对其职业能力的检验而确立的，所以师资知识结构、课程设置、教学设施要适应高职教学的本质要求，培养一支高素质的实训课教师队伍至关重要。课程体系建立与社会职业变化紧密关联，课程必须及时反映职业变化的新要求、新信息。处理课程设置稳定性和变动性关系，是高职医学课程建设的重要问题。
4.走校企合作的办学之路，使学校能准确地掌握社会对人才的需求，根据市场需要不断调整专业设置和考试内容，为职业毕业生开发供求对应的实习就业岗位。使学校教育教学跟上时代发展的步伐，更好地服务地方经济建设。高职医学院校通过建立稳固的实训、实习就业基地，给予学生实质性的岗位锻炼，使学生更快地了解所从事专业的现状和发展前景。通过学生顶岗实习，让用人单位全面了解学生，为选拔优秀人才和岗位安排设置奠定基础，最终实现学校与企业双赢。
5.建立网络平台，重视实习就业信息的收集，定期向社会发布医学生的实习就业需求，向毕业生发布社会对医学人才需要，畅通信息，不仅可以为毕业生创造实习就业机会，还可以展示成功创业人士的创业故事和成功经验，随时向学生讲解政策法规、就业技巧等。开拓实习就业渠道，组织实习就业见面会，给用人单位和即将走向实习就业岗位是学生搭起一个直接面对的平台，增进了解，互相选择。
参考文献：
[1]仝玲，王杰法.职业生涯与发展规划[M].北京：人民军医出版社，2012，1.
注：本文为廊坊市哲学社会科学课题研究成果，课题名称：廊坊高职医学生实习就业目标与社会需求关系研究；编号：2013047；主持人：贾秀艳；成员：王汇玲、武刚、徐奇峰。
关键词：高职医学生；实习就业；社会需求；研究
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）05-0-01
近年来，医学院校招生规模不断扩大，社会对医学毕业生的层次要求越来越高，就业形势日趋严峻。高职医学院校是高等医学教育体系中的重要组成部分，有它自己的特色和人才培养方向，为了生存发展，采取了以提高学生就业率带动招生，以教学改革提高教学质量，以开发校企合作促进就业等措施，来应对严重的“就业难”问题。本文通过对现代高职医学生实习就业目标确定与社会对医学人才需求吻合度的分析，探讨两者的结合点。
一、高职医学生实习就业现状
1.学生情况分析。高职医学院校录取的学生大都是高考和中考成绩都不太好的，他们的文化知识基础较差。其中大部分学生家境较好，从小养尊处优，比较注重生活条件，安于享受，不愿过艰苦的生活，不能够塌下心来刻苦学习，因此，对医学基础知识的学习和医学基本技能的掌握也不理想。学习成绩较差使很多学生产生自卑心理，自卑是对自己不满、鄙视等否定的情感，严重时可能发展为自暴自弃，认为自己在各方面都很一般，面对实习就业单位的挑选不够自信甚至焦虑，在参加实习就业面试的时候，表现为心理素质差，不能顺利通过用人单位的挑选，错过很好的机会，也不利于自信心的建立，甚至影响整个人生。
2.学生实习就业心态。大部分学生缺乏人生规划，没有长远打算，没有奋斗目标，把实习、择业、就业问题看成是学校的事情、家长的责任。自己不能为自己积淀底蕴，做好创业的准备。有的学生不考虑实际情况，只想留在大城市、大医院，不愿意去基层、去边远地区、去艰苦的地方。有的为了依赖父母，减轻自己的压力，总想选择离家近的、条件好的、不用付出辛苦的单位，从不考虑个人条件、社会的需求、将来的发展。
二、社会对医学人才的需求情况
我国高等医学教育不断发展和深入，使社会对医学人才需求出现了很大的变化。大中城市和发达地区的卫生医疗单位的人员日趋饱和，接纳实习生时，要求本科学历，有的专业可接收少量大专生；招聘就业人员时，原则上都限定学历为硕士生和博士生，就是重点医学院校的本科生都很难进入，地方高职医学生基本上不予接收。中小医院和偏远地区对人才的需求较大，但一般条件较差，科室不健全，医疗水平较低，对医学院校学生缺乏吸引力。私营、合资医院及和医学相关行业的用人单位对医学毕业生的需求正在迅速增加，并且灵活的用人机制、严格的考核制度对毕业生的综合素质提出了较高要求。由于学生和家长对国家的医疗制度改革了解甚少，加上过去传统的就业观念，不愿到非公有制医疗单位工作，总认为大医院比小医院好，公有制医院比非公有制医院好，没有考虑学生本身的条件和社会需求的改变，减少了学生的实习就业机会，也造成了现在大城市的大、中型医院医学人才供过于求，而基层医院、民营医院又缺乏医学人才供应的现象。
三、高职医学院校人才供需对接的有效策略
高职医学生求学的目的是为了让自己掌握一定技能，进入社会实现自己的人生价值。社会发展要求有大量的技能型人才作为生存和发展的支撑。一方要成才，要就业；一方需要大量高技能型人才。成才为了被社会接收利用，用才的条件是必须成才。但是我们也要看到高职医学生和社会用人单位在技能型人才的标准、价值和使用上存在着不尽吻合的现象，需要双方各自从实际出发，调整期望目标。作为培养医学人才的高职院校要当好成才和用才的桥梁和纽带，以教学内容的改革为重点，培养符合社会发展的技能型人才，促进经济社会的发展。
1.对高职医学生实习就业观念进行正确引导，帮助他们克服心理矛盾，调整实习心态，实现顺利就业。高职医学生既有当代大学生共有的择业心理特征，又因医学专业特殊的培养目标而有其特殊性。帮助毕业生认识自我、认清形势、准确定位、转变观念，使学生将实习与就业相连考虑，先就业再择业、再创业。转变高职医学生中普遍存在“一定要专业对口”、“一定要大、中城市单位”、“一定要较高薪资”、“一定要公有制单位”等思想。面向基层医院、面向普通大众是高职医学生的选择趋势。
2.加强高职医学教育教学改革、促进学校教育与社会需要的对接、互动。高职学生在校学习是整个学习过程中的一个阶段，高职教育不应是一种终结教育，而应是终身教育。社会需求在变化，作为要走向社会的高职医学生，不仅要掌握一种或几种技能，还要围绕高职教育实际需要，围绕学生未来岗位需求和长远发展需要，全面提高學生的素质，开发自主创业的能力，适应经济社会发展变化的能力，以及在各项工作中的创新能力。教给学生的基础知识和基本技能要体现高职教育的特色，满足学生的就业和社会的需要。
3.加强校内实验室、校外实训场所建设，是培养学生实践技能的重要保证。学生的实践能力培养是通过指导老师的教和学生的练而逐步形成的。高职医学院校对师资能力的要求，是通过学生最终能否经受社会对其职业能力的检验而确立的，所以师资知识结构、课程设置、教学设施要适应高职教学的本质要求，培养一支高素质的实训课教师队伍至关重要。课程体系建立与社会职业变化紧密关联，课程必须及时反映职业变化的新要求、新信息。处理课程设置稳定性和变动性关系，是高职医学课程建设的重要问题。
4.走校企合作的办学之路，使学校能准确地掌握社会对人才的需求，根据市场需要不断调整专业设置和考试内容，为职业毕业生开发供求对应的实习就业岗位。使学校教育教学跟上时代发展的步伐，更好地服务地方经济建设。高职医学院校通过建立稳固的实训、实习就业基地，给予学生实质性的岗位锻炼，使学生更快地了解所从事专业的现状和发展前景。通过学生顶岗实习，让用人单位全面了解学生，为选拔优秀人才和岗位安排设置奠定基础，最终实现学校与企业双赢。
5.建立网络平台，重视实习就业信息的收集，定期向社会发布医学生的实习就业需求，向毕业生发布社会对医学人才需要，畅通信息，不仅可以为毕业生创造实习就业机会，还可以展示成功创业人士的创业故事和成功经验，随时向学生讲解政策法规、就业技巧等。开拓实习就业渠道，组织实习就业见面会，给用人单位和即将走向实习就业岗位是学生搭起一个直接面对的平台，增进了解，互相选择。
参考文献：
[1]仝玲，王杰法.职业生涯与发展规划[M].北京：人民军医出版社，2012，1.
注：本文为廊坊市哲学社会科学课题研究成果，课题名称：廊坊高职医学生实习就业目标与社会需求关系研究；编号：2013047；主持人：贾秀艳；成员：王汇玲、武刚、徐奇峰。