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从认知心理学的角度看法语词汇教学吴世雄一、情节性记忆在法语词汇教学中的作用人类的记忆过程可以描述成：在这个过程中，每一个阶段的信息传递都伴随着大量的信息丢失。在全部的感觉信息中，能够进入短时记忆中的信息只有一小部分。在短时记忆中经过处理，“编码”的信...
从认知心理学的角度看法语词汇教学
【摘 要】
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从认知心理学的角度看法语词汇教学吴世雄一、情节性记忆在法语词汇教学中的作用人类的记忆过程可以描述成：在这个过程中，每一个阶段的信息传递都伴随着大量的信息丢失。在全部
【出 处】
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解放军外语学院学报
【发表日期】
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1996年6期
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