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民国前期新旧交替的特征，决定了大学教育必然在摸索中前行。大学校长作为领航者，承担起大学教育现代化的责任，进行大学理念的创新与实践。在他们的努力下，教育宗旨由“学而优则仕”到“研究高深学问”转变，学科门类由经院独霸到各科并重改观，人才选拔由因循守旧到不拘一格转化，大学管理由校长独断到教授治校革新。可以说，民国前期大学校长的教育改革是一次成功的尝试，为之后的大学教育步入正轨、走向现代化奠定了基础。