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【摘要】马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学，它实现了唯物论与辩证法的统一，实现了唯物论自然观和历史观的统一。而马克思主义哲学的大众化，是满足人民群众的普遍需要，是马克思主义哲学的具体化与通俗化的一种方式。新媒体时代下，马克思主义哲学能够通过新媒体形式实现大众化传播。本文主要针对新媒体推进马克思主义哲学大众化的实践进行探索与讨论。
【关键词】新媒体；马克思主义哲学；大众化
近年来，随着科学技术的快速发展，新媒体时代也逐渐到来，改变了原本的信息传播与交流方式，马克思主义哲学也拥有了更加宽广的推广平台，因此，以新媒体为传播载体，对马克思主义哲学的大众化而言，具有非常大的现实意义。
一、新媒体推进马克思主义哲学大众化的现状
（一）主流媒体的新媒体技术应用
随着新媒体技术的发展，在马克思主义哲学中的应用也越来与广泛，马克思主义哲学在新媒体的推动下，各大主流媒体，也积极探索者在新媒体时代推广马克思主义哲学的新方法，与时俱进，因时制宜，以新媒体为主要传播媒介，对各类媒体资源进行整合，已然形成了马克思主义哲学推广的新格局。诸如《中国日报》、《人民日报》、《神州学人周刊》等杂志，都实现了电子化与信息化。传统媒体与新媒体之间的有机融合，已经成为了马克思主义哲学推广的主要方式。
（二）马克思主义哲学教育专业网站不断涌现
马克思主义哲学以在其大众化的过程中，逐渐显现了其强大的生命力和科学性，越来越多的人认识到马克思主义哲学的重要性，马克思主义哲学的专业教育网站也不断涌现。这其中，以“马克思主义经济学网”、《人民日报》官网、“北京党建”等网站都在推广马克思主义哲学的过程中发挥了重要作用。
（三）专业人才匮乏
马克思主义哲学的新媒体传播方式，对于人才的专业素养具有很高的要求。马克思主义哲学是一门科学的世界观和方法论，是无产阶级的强大思想武器，从本质上解释了社会、自然和思维方式的一般规律，是一门十分复杂的科学。马克思主义哲学的传播与推广，就需要理论工作者拥有较好的理论基础和新媒体应用的专业知识。同时，在应用新媒体渠道进行马克思主义哲学的传播过程中，传播者通常是直接生搬硬套理论知识，缺乏对马克思注意哲学的通俗化传播方式，脱离民众的同时，也脱离了社会现实，没能实现马克思主义哲学的理论与实践的有效结合。
（四）新媒体推广水平有待提高
尽管新媒体传播媒介得到了突飞猛进的发展，但现阶段的马克思主义哲学，对于新媒体渠道的应用还有待加强。在推广过程中，其推广内容缺乏针对性，忽视了不同受众的不同需求。马克思主义哲学的推广工作，其最终目的是将理论落实到实践当中，最大程度上提高群众对于马克思主义哲学的接受和吸纳能力。部分推广媒介，对于马克思主义哲学的传播与推广过于僵化和刻板，无法提起群众的阅读兴趣，其推广方式及语言的组织方式严重缺乏吸引力。
二、新媒体在马克思主义哲学大众化过程中的应用策略
（一）提高马克思主义哲学的传播意识
在运用新媒体媒介进行马克思主义哲学的推广工作中，需要提高传播意识和理论水平，系统地、有针对性地推广这一科学理论的相关知识，应当认识到马克思主义哲学在社会发展过程中的重要作用，将马克思主义哲学进行大众化的、通俗化的整理，通过新媒体的转播媒介，向传播受众进行真实、完整的信息推广，避免马克思主义哲学的碎片化传播。
（二）提高新媒体媒介的责任意识
新媒体的传播媒介，能够有效实现马克思主义哲学的大众化发展，也便于受众理解和接受。现阶段的新媒体在发展过程中，存在着自觉性不足和责任意识有待提高的问题。因此，在运用新媒体进行马克思主义哲学的传播工作中，需要敦促新媒体渠道明确自身传播义务，提高新媒体的责任意识，实现新媒体传播与推广的客观性和高效性。
（三）引进专业的技术人才和理论人才
运用新媒体技术与渠道进行马克思主义哲学的大众化传播中，在推广过程中，要积极引进高素质的技术人才和理论人才，扩大马克思主义哲学理论传播队伍，提高新媒体技术的应用水平，提高传播内容的丰富性和科学性。
（四）转变传播理念，对马克思主义哲学进行多样化的传播
现阶段的马克思主义哲学的传播与推广，即便应用了新媒体推广渠道，也通常是以学术文本为主要内容，长篇大论的理论知识很难提起群众的阅读兴趣。因此在进行马克思主义哲学的新媒体传播过程中，应当转变传播观念，通过新媒体技术，将理论知识、声音、动画等元素进行有机融合，以更加新奇有趣的形式吸引群众眼球，提高群众的理解能力，增强推广效果。
结语
现阶段运用新媒体渠道进行马克思主义哲学的大众化传播，已然产生了一定的效果，各主流媒体也进行了新媒體技术的积极探索，专业教育网站不断涌现，但也存在着专业人才匮乏及新媒体渠道推广水平有待提高等问题。在马克思主义哲学的大众化过程中，需要提高传播意识和新媒体渠道的责任意识，积极引进专业的技术人才和理论人才，扩大理论传播队伍。转变传播理念，运用多样化的传播方法进行推广，贴近人民群众，实现马克思主义哲学的通俗化和大众化传播。
参考文献
[1]杨洋. 新媒体推进马克思主义大众化研究[D].昆明理工大学，2013.
[2]吴雨韩. 新媒体推进马克思主义哲学大众化研究[D].重庆师范大学，2015.
【关键词】新媒体；马克思主义哲学；大众化
近年来，随着科学技术的快速发展，新媒体时代也逐渐到来，改变了原本的信息传播与交流方式，马克思主义哲学也拥有了更加宽广的推广平台，因此，以新媒体为传播载体，对马克思主义哲学的大众化而言，具有非常大的现实意义。
一、新媒体推进马克思主义哲学大众化的现状
（一）主流媒体的新媒体技术应用
随着新媒体技术的发展，在马克思主义哲学中的应用也越来与广泛，马克思主义哲学在新媒体的推动下，各大主流媒体，也积极探索者在新媒体时代推广马克思主义哲学的新方法，与时俱进，因时制宜，以新媒体为主要传播媒介，对各类媒体资源进行整合，已然形成了马克思主义哲学推广的新格局。诸如《中国日报》、《人民日报》、《神州学人周刊》等杂志，都实现了电子化与信息化。传统媒体与新媒体之间的有机融合，已经成为了马克思主义哲学推广的主要方式。
（二）马克思主义哲学教育专业网站不断涌现
马克思主义哲学以在其大众化的过程中，逐渐显现了其强大的生命力和科学性，越来越多的人认识到马克思主义哲学的重要性，马克思主义哲学的专业教育网站也不断涌现。这其中，以“马克思主义经济学网”、《人民日报》官网、“北京党建”等网站都在推广马克思主义哲学的过程中发挥了重要作用。
（三）专业人才匮乏
马克思主义哲学的新媒体传播方式，对于人才的专业素养具有很高的要求。马克思主义哲学是一门科学的世界观和方法论，是无产阶级的强大思想武器，从本质上解释了社会、自然和思维方式的一般规律，是一门十分复杂的科学。马克思主义哲学的传播与推广，就需要理论工作者拥有较好的理论基础和新媒体应用的专业知识。同时，在应用新媒体渠道进行马克思主义哲学的传播过程中，传播者通常是直接生搬硬套理论知识，缺乏对马克思注意哲学的通俗化传播方式，脱离民众的同时，也脱离了社会现实，没能实现马克思主义哲学的理论与实践的有效结合。
（四）新媒体推广水平有待提高
尽管新媒体传播媒介得到了突飞猛进的发展，但现阶段的马克思主义哲学，对于新媒体渠道的应用还有待加强。在推广过程中，其推广内容缺乏针对性，忽视了不同受众的不同需求。马克思主义哲学的推广工作，其最终目的是将理论落实到实践当中，最大程度上提高群众对于马克思主义哲学的接受和吸纳能力。部分推广媒介，对于马克思主义哲学的传播与推广过于僵化和刻板，无法提起群众的阅读兴趣，其推广方式及语言的组织方式严重缺乏吸引力。
二、新媒体在马克思主义哲学大众化过程中的应用策略
（一）提高马克思主义哲学的传播意识
在运用新媒体媒介进行马克思主义哲学的推广工作中，需要提高传播意识和理论水平，系统地、有针对性地推广这一科学理论的相关知识，应当认识到马克思主义哲学在社会发展过程中的重要作用，将马克思主义哲学进行大众化的、通俗化的整理，通过新媒体的转播媒介，向传播受众进行真实、完整的信息推广，避免马克思主义哲学的碎片化传播。
（二）提高新媒体媒介的责任意识
新媒体的传播媒介，能够有效实现马克思主义哲学的大众化发展，也便于受众理解和接受。现阶段的新媒体在发展过程中，存在着自觉性不足和责任意识有待提高的问题。因此，在运用新媒体进行马克思主义哲学的传播工作中，需要敦促新媒体渠道明确自身传播义务，提高新媒体的责任意识，实现新媒体传播与推广的客观性和高效性。
（三）引进专业的技术人才和理论人才
运用新媒体技术与渠道进行马克思主义哲学的大众化传播中，在推广过程中，要积极引进高素质的技术人才和理论人才，扩大马克思主义哲学理论传播队伍，提高新媒体技术的应用水平，提高传播内容的丰富性和科学性。
（四）转变传播理念，对马克思主义哲学进行多样化的传播
现阶段的马克思主义哲学的传播与推广，即便应用了新媒体推广渠道，也通常是以学术文本为主要内容，长篇大论的理论知识很难提起群众的阅读兴趣。因此在进行马克思主义哲学的新媒体传播过程中，应当转变传播观念，通过新媒体技术，将理论知识、声音、动画等元素进行有机融合，以更加新奇有趣的形式吸引群众眼球，提高群众的理解能力，增强推广效果。
结语
现阶段运用新媒体渠道进行马克思主义哲学的大众化传播，已然产生了一定的效果，各主流媒体也进行了新媒體技术的积极探索，专业教育网站不断涌现，但也存在着专业人才匮乏及新媒体渠道推广水平有待提高等问题。在马克思主义哲学的大众化过程中，需要提高传播意识和新媒体渠道的责任意识，积极引进专业的技术人才和理论人才，扩大理论传播队伍。转变传播理念，运用多样化的传播方法进行推广，贴近人民群众，实现马克思主义哲学的通俗化和大众化传播。
参考文献
[1]杨洋. 新媒体推进马克思主义大众化研究[D].昆明理工大学，2013.
[2]吴雨韩. 新媒体推进马克思主义哲学大众化研究[D].重庆师范大学，2015.