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摘要：文化建设在全新时期、全新视域下有着积极的意义，高等院校作为传承和发扬文化的重要重要阵地，理应做好文化建设相关工作，这是高校的基本任务，也是时代下的重要使命。对于地方院校而言，将地域文化与文化建设相结合，是有必要的，可进一步打造院校独有文化特色，利于高校文化建设发展的愈加完善和健全。本文我们针对衡水地域文化的高校文化建设进行深入研究，提出个人见解和观点，以供参考与借鉴。
关键词：衡水;地域文化;高校;文化建设
高校是培育人才的阵地，更是弘扬与发扬文化的重要基地，不管是对于国家还是社会、个人而言，均发挥着重要影响，有其现实意义。在以高校文化建设为初衷的背景下，衡水各所高校都应在关注和重视起高校文化建设的基础上，积极将衡水的地域文化融入其中，使得高校文化建设更富有内涵和探究价值，使其作用于学生，促进学生身心全面发展。
一、高校校园文化建设基本特征
校园文化是高校的核心内容，更是其内在价值与生命力，因此，不管在什么时期、什么背景下，高校都应紧紧抓住校园文化建设不松手。当然，校园文化建设的价值和意义不限于此，它还有支撑和弥补课堂教学之外职能的作用，可以这样理解，一所没有深厚文化底蕴的高校，不能成为一所合格的高校，它对于大学生的成长及成才是极为不利的。一所合格的高校，必然具有深厚的文化底蕴，它的厚度是历经时间的沉淀积累出来的，不是一蹴而就的。正因为这样，才更应当早一些时候将这项工作抓好、抓牢。近几年，为了打造更为有特色的校园文化，更有高校开创将地域文化与校园文化建设相结合的先河，随后也便掀起了该类形式的建设热潮，今后也将仍旧是高校文化建设的焦点。
研究表明，校园文化建设包含办学宗旨、目标、价值观念、环境布局等相关内容，分为外在形式建设与内在精神建设，对于在校学生的世界观、价值观、人身观正确树立有着积极推动作用。总的来说，校园文化建设的目标与路线及计划都需要合情、合理，才能顺利完成该任务、该目标，且完成的出色、顺利，这也是各所高校需要奋斗的目标与方向。
二、衡水地域文化概述
衡水，位于燕赵大地上，为燕赵文化与齐鲁文化的交汇之处，以此造就了衡水地域文化的深厚及内涵，是值得考究与传承的。当地素有儒雅之风、仁爱之义，当地的人民也多良善之人，也不缺乏勤劳、勇敢、创造之品质，由此可见，将衡水地域文化与校园文化结合的必要性及其时代意义。
追溯以往，母亲河曾流经衡水，造就了最早的农耕文明，也孕育了一批历史名人，有唐代诗人高适、荷花淀文化流派开创者孙犁、冀派内画创始人王习三等，这些文坛巨匠的孕育而生，也使得当地的文化更深了一层、更浓郁了一些。近些年，衡水发展的越来越快，使得橡胶、丝网等产业迅速崛起，均是不甘人后的人文精神的彰显和体现。
当然，衡水地域的文化古迹也较多，如北齐皇室的墓地—高氏墓群，还有安平东汉壁画墓、桃城宝云寺等等，奠定了衡水地域文化的地位，也使得衡水宝贵的地域文化传承至今。直到现在，这些悠久的地域文化仍旧在影响一代又一代人，造就了人民的仁爱、宽容、大度、善良等优秀品质，如此看来，如果将衡水地域文化与校园文化相融合，势必会带给校园学生良好的熏陶及影响，这对于学生身心发展及日后发展、成才均有较多好处，因此，是值得探究与逐步实现的。
三、衡水地域文化的高校文化建设策略
衡水地域文化有着悠久的历史，可以汲取和采纳的文化元素众多，衡水高校可以筛选出合适的文化元素，将其与高校元化建设相融合，以此加强内外文化之间的联系，以此来打造与体现独特的校园文化。
（一）传承历史文化，弘扬时代精神
在高校文化建设过程中，想要充分体现当地地域文化特色，就需要首先对当地地域的文化进行深入探究，挖掘出具有悠久历史价值的文化，将其与高校文化相结合，只因这部分文化的特色是浓郁的、内涵是突出的，可称之为当地的代表与经典，所以，可以适当的筛选出具有历史传承价值的文化，从而突出传承传统文化的目的。校园内，可通过课程重新设计和安排，来进一步传播当地的历史文化，让学生认知它、感受它、理解它，进而转化为内在涵养。除了在专业课程中渗透历史文化，还需要开辟专门讲述当地历史文化的课程，使得有兴趣的学生可以深入探究，从而满足学生内在需求，利于学生养成不断磨练与培养完善的人格、修养与内在品质。另外在传承历史文化基础上，还要适当的进行创新，毕竟时代在转变，需要灵活思路、创新想法，在历史文化层次基础上添加时代精神，确保校园文化建设更丰富、更与时俱进。
（二）开展实践活动，健全内涵建设
在高校文化建设中，增添多种形式的实践活动是非常有益的，是可取的思路与创意。其中，包含青年志愿者活动、社会实践活动等，可深入农村进行义务支教，也可承办文艺演出、开启红色之旅、提供法律援助等，使得校园内的文化风气更积极、更健康，也带动校园内的学生更乐观、主动与积极的生活，从而升华院校文化氛围，进而形成良好风气。从一点一滴做起，可以更好的渗透衡水地域文化，从而学会以诚待人、乐于助人，甚至还会在实践过程中更好了解名人事迹、认知建筑古迹，这样一来，校园文化绝不仅仅是单纯的道德育人、教学育人，可一点一点的打造与突出校园丰富的内涵，从而完善与健全内涵建设，这是最为重要的，可逐步凸显校园文化魅力并将学生引入正途。
（三）提升与创新校园文化氛围
在校园文化建设过程中，校园文化的氛围也是需要重点关注的一个内容，除了要营造正面、积极的校园文化氛围外，还要借助当地文化有针对性的提升它的艺术层次，这对于学生提高内在修养与品质有着重要影响。为了达成此目的，高校可以邀请当地的知名专家与学者来校座谈和讲学，甚至还可以创造更多机会，让学生有机会近距离参观当地博物馆、文化馆等文化机构，从而以这种形式，影响学生、间接影响校园氛围，使得当地文化与校园文化紧密结合，形成校园文化、学生、地域文化三者紧密结合与串联的结构，以此来凸显和提升校园文化内涵与层次。
除此之外，衡水各所高校还应以精准的目光和敏锐的洞察力，去挖掘和辨别当地文化的精华与糟粕，使得精华得以借助校园文化建设进一步弘扬和传承，使得糟粕得以摒弃和遗忘，从而让好的文化加强校园文化建设，并带各学生良好熏陶，这样的建设路线与建设思路才是正确的、合理的。
结束语
综上所述，衡水地处燕赵大地，在这片土地上赖以生存和發展，也使得这片土地孕育了宝贵的衡水地域文化，底蕴深厚、值得推敲与研究。正因如此，才有必要将衡水地域文化与校园文化建设相结合、相融合，这对于校园学生的成长有益而无害。在此前提下，高校教师及领导要充分关注和重视校园文化建设与地域文化的结合，并为此制定与推出一系列结合手段，使得地域文化的精髓得以传承和传播，也使得校园文化建设得以完善和健全。值得注意的是，在传承历史文化的过程中，还要有一定的创新意识和创新思维，确保校园文化与时俱进，相信会带给高校学生更好的体验、更好的熏陶、更好的影响。
参考文献
[1]孔德滕，张雪.高校主题文化建设中的问题与对策探析[J].河北交通教育，2020，17（01）：23-24+36.
[2]刘苏，王瑞.基于衡水市地域文化的高校校园文化建设研究[J].才智，2013（28）：125.
[3]池瑜莉.地域文化视阈下的高校创业文化建设路径——以“商圣”范蠡文化为例[J].中国经贸导刊，2017（02）：84-85.
[4]丛日宏，刘晶.论地域文化视域下的高校特色校园文化建设途径[J].科教文汇（上旬刊），2015（04）：127-128.
关键词：衡水;地域文化;高校;文化建设
高校是培育人才的阵地，更是弘扬与发扬文化的重要基地，不管是对于国家还是社会、个人而言，均发挥着重要影响，有其现实意义。在以高校文化建设为初衷的背景下，衡水各所高校都应在关注和重视起高校文化建设的基础上，积极将衡水的地域文化融入其中，使得高校文化建设更富有内涵和探究价值，使其作用于学生，促进学生身心全面发展。
一、高校校园文化建设基本特征
校园文化是高校的核心内容，更是其内在价值与生命力，因此，不管在什么时期、什么背景下，高校都应紧紧抓住校园文化建设不松手。当然，校园文化建设的价值和意义不限于此，它还有支撑和弥补课堂教学之外职能的作用，可以这样理解，一所没有深厚文化底蕴的高校，不能成为一所合格的高校，它对于大学生的成长及成才是极为不利的。一所合格的高校，必然具有深厚的文化底蕴，它的厚度是历经时间的沉淀积累出来的，不是一蹴而就的。正因为这样，才更应当早一些时候将这项工作抓好、抓牢。近几年，为了打造更为有特色的校园文化，更有高校开创将地域文化与校园文化建设相结合的先河，随后也便掀起了该类形式的建设热潮，今后也将仍旧是高校文化建设的焦点。
研究表明，校园文化建设包含办学宗旨、目标、价值观念、环境布局等相关内容，分为外在形式建设与内在精神建设，对于在校学生的世界观、价值观、人身观正确树立有着积极推动作用。总的来说，校园文化建设的目标与路线及计划都需要合情、合理，才能顺利完成该任务、该目标，且完成的出色、顺利，这也是各所高校需要奋斗的目标与方向。
二、衡水地域文化概述
衡水，位于燕赵大地上，为燕赵文化与齐鲁文化的交汇之处，以此造就了衡水地域文化的深厚及内涵，是值得考究与传承的。当地素有儒雅之风、仁爱之义，当地的人民也多良善之人，也不缺乏勤劳、勇敢、创造之品质，由此可见，将衡水地域文化与校园文化结合的必要性及其时代意义。
追溯以往，母亲河曾流经衡水，造就了最早的农耕文明，也孕育了一批历史名人，有唐代诗人高适、荷花淀文化流派开创者孙犁、冀派内画创始人王习三等，这些文坛巨匠的孕育而生，也使得当地的文化更深了一层、更浓郁了一些。近些年，衡水发展的越来越快，使得橡胶、丝网等产业迅速崛起，均是不甘人后的人文精神的彰显和体现。
当然，衡水地域的文化古迹也较多，如北齐皇室的墓地—高氏墓群，还有安平东汉壁画墓、桃城宝云寺等等，奠定了衡水地域文化的地位，也使得衡水宝贵的地域文化传承至今。直到现在，这些悠久的地域文化仍旧在影响一代又一代人，造就了人民的仁爱、宽容、大度、善良等优秀品质，如此看来，如果将衡水地域文化与校园文化相融合，势必会带给校园学生良好的熏陶及影响，这对于学生身心发展及日后发展、成才均有较多好处，因此，是值得探究与逐步实现的。
三、衡水地域文化的高校文化建设策略
衡水地域文化有着悠久的历史，可以汲取和采纳的文化元素众多，衡水高校可以筛选出合适的文化元素，将其与高校元化建设相融合，以此加强内外文化之间的联系，以此来打造与体现独特的校园文化。
（一）传承历史文化，弘扬时代精神
在高校文化建设过程中，想要充分体现当地地域文化特色，就需要首先对当地地域的文化进行深入探究，挖掘出具有悠久历史价值的文化，将其与高校文化相结合，只因这部分文化的特色是浓郁的、内涵是突出的，可称之为当地的代表与经典，所以，可以适当的筛选出具有历史传承价值的文化，从而突出传承传统文化的目的。校园内，可通过课程重新设计和安排，来进一步传播当地的历史文化，让学生认知它、感受它、理解它，进而转化为内在涵养。除了在专业课程中渗透历史文化，还需要开辟专门讲述当地历史文化的课程，使得有兴趣的学生可以深入探究，从而满足学生内在需求，利于学生养成不断磨练与培养完善的人格、修养与内在品质。另外在传承历史文化基础上，还要适当的进行创新，毕竟时代在转变，需要灵活思路、创新想法，在历史文化层次基础上添加时代精神，确保校园文化建设更丰富、更与时俱进。
（二）开展实践活动，健全内涵建设
在高校文化建设中，增添多种形式的实践活动是非常有益的，是可取的思路与创意。其中，包含青年志愿者活动、社会实践活动等，可深入农村进行义务支教，也可承办文艺演出、开启红色之旅、提供法律援助等，使得校园内的文化风气更积极、更健康，也带动校园内的学生更乐观、主动与积极的生活，从而升华院校文化氛围，进而形成良好风气。从一点一滴做起，可以更好的渗透衡水地域文化，从而学会以诚待人、乐于助人，甚至还会在实践过程中更好了解名人事迹、认知建筑古迹，这样一来，校园文化绝不仅仅是单纯的道德育人、教学育人，可一点一点的打造与突出校园丰富的内涵，从而完善与健全内涵建设，这是最为重要的，可逐步凸显校园文化魅力并将学生引入正途。
（三）提升与创新校园文化氛围
在校园文化建设过程中，校园文化的氛围也是需要重点关注的一个内容，除了要营造正面、积极的校园文化氛围外，还要借助当地文化有针对性的提升它的艺术层次，这对于学生提高内在修养与品质有着重要影响。为了达成此目的，高校可以邀请当地的知名专家与学者来校座谈和讲学，甚至还可以创造更多机会，让学生有机会近距离参观当地博物馆、文化馆等文化机构，从而以这种形式，影响学生、间接影响校园氛围，使得当地文化与校园文化紧密结合，形成校园文化、学生、地域文化三者紧密结合与串联的结构，以此来凸显和提升校园文化内涵与层次。
除此之外，衡水各所高校还应以精准的目光和敏锐的洞察力，去挖掘和辨别当地文化的精华与糟粕，使得精华得以借助校园文化建设进一步弘扬和传承，使得糟粕得以摒弃和遗忘，从而让好的文化加强校园文化建设，并带各学生良好熏陶，这样的建设路线与建设思路才是正确的、合理的。
结束语
综上所述，衡水地处燕赵大地，在这片土地上赖以生存和發展，也使得这片土地孕育了宝贵的衡水地域文化，底蕴深厚、值得推敲与研究。正因如此，才有必要将衡水地域文化与校园文化建设相结合、相融合，这对于校园学生的成长有益而无害。在此前提下，高校教师及领导要充分关注和重视校园文化建设与地域文化的结合，并为此制定与推出一系列结合手段，使得地域文化的精髓得以传承和传播，也使得校园文化建设得以完善和健全。值得注意的是，在传承历史文化的过程中，还要有一定的创新意识和创新思维，确保校园文化与时俱进，相信会带给高校学生更好的体验、更好的熏陶、更好的影响。
参考文献
[1]孔德滕，张雪.高校主题文化建设中的问题与对策探析[J].河北交通教育，2020，17（01）：23-24+36.
[2]刘苏，王瑞.基于衡水市地域文化的高校校园文化建设研究[J].才智，2013（28）：125.
[3]池瑜莉.地域文化视阈下的高校创业文化建设路径——以“商圣”范蠡文化为例[J].中国经贸导刊，2017（02）：84-85.
[4]丛日宏，刘晶.论地域文化视域下的高校特色校园文化建设途径[J].科教文汇（上旬刊），2015（04）：127-128.