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人体组织学是一门重要的医学基础课，它的研究范畴是人体的细微结构，即人体的微观世界。在教学过程中，教师觉得难讲，内容多，学时少，不形象，不直观。学生觉得难学，不好理解，不好记忆，容易产生厌烦情绪，从而造成学习效率低，学习成绩差。在教学实践中，我们采用以问题为基础（PBL）教学法较好地解决了这个问题。