<正> 一、实验目的探索教师对学生试卷A的启发性讲评,导致学生试卷B成绩变化的因果关系,为改进化学教学方法,发展学生智能,提供一种实验依据。二、实验方法本实验采取单组实验法。选取华南师大附中初三(9)班学生33人作为实验对象。以初中化学第二章的第五节到第八节作为测验内容
2004年12月~2005年5月,我们采用肺叶切除术治疗肺癌42例,经精心护理,疗效满意,现报告如下.
输液是手术中的常规操作,主要目的是补充体液,维持体液酸碱平衡及渗透压,静脉给药给予麻醉用药使患者无痛配合手术。现将术中输液管理障碍的原因及处理报告如下。
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<正> 一、问题的提出 三角函数中和差公式的传统教法,就讲授顺序言,一般是先写出公式,再进行证明;就教学过程言,一般是老师讲,学生听,而且往往是讲一个公式,就讲这个公式的例题,并布置这方面的练习。这种方法的缺点是,学生不知这个公式是怎么想出来的,知其然不知其所以然容易遗忘,运用单一公式的练习,只会生搬硬套的学生虽形式上能完成作业,但不便于培养出综合运用公式的能力。为了消除这些缺点,有必
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