【摘 要】
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随着培养目标向提高受教育者的全面素质转移以及信息社会的来临,人们愈来愈强调能力培养的综合化.这改变了知识立意为主的构架,突出了综合能力和素质的考查.我们应该确定正确
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随着培养目标向提高受教育者的全面素质转移以及信息社会的来临,人们愈来愈强调能力培养的综合化.这改变了知识立意为主的构架,突出了综合能力和素质的考查.我们应该确定正确的教学实施策略,立足本学科教学,重视基础知识和基本技能;紧密联系社会生活、科技发展,突出跨学科综合,以提高学生综合运用的能力.一般来说,实施研究性学习、培养理科综合能力可以从创设情境、设计问题、研究探索、成果检查四个方面入手.
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