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从关联理论的角度讨论阅读理解的认知过程,分析关联理论对阅读理解认知过程的解释力,探讨如何将关联理论的相关知识应用于英语阅读理解教学,从而提高学生的阅读理解能力。
关联理论与英语阅读教学
【摘 要】
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从关联理论的角度讨论阅读理解的认知过程,分析关联理论对阅读理解认知过程的解释力,探讨如何将关联理论的相关知识应用于英语阅读理解教学,从而提高学生的阅读理解能力。
【机 构】
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郑州大学
【出 处】
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郑州工业高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年04期
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