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在初中历史教学过程中，初中历史的核心素养主要包含以下五个方面，时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观，而将它们分别具体化则是，在特定时间和空间中对事物进行观察，分析的观念；对获取的史料进行辨析，并拥用可信史料，努力重现历史真实的态度与方法；对历史的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向；以史料为依据，历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力；对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，对从历史真实和历史意义的追求中凝练出来的价值取向。［2］但是在应试教育影响下，有些学校忽视了对学生的素质教育，反而更注重于学生的学习成绩，因此，在核心素养背景下，开展初中历史分层教学模式，可以提升初中历史课堂的教学效率。