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校本教研是基础教育课程改革重要的一项工作,是保证新课程实验向纵深发展的基础,是促进教师专业化成长的重要途径,通过校本教研促进教师的专业成长已成为大家的共识.如何通过有效的校本研究促进教师的专业化发展呢?我认为应根据教师教学研究的现状,调整管理的策略.在学校教学管理工作中,我面向学校92名教师进行了一次校本教研专题问卷调查,了解校本教研工作开展的现状: