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小学数学教师的言语水平是实施有效教学的重要保证，对教学质量的提高有很大的影响。就小学数学课堂教学现状而言，教师言语能力的潜能还未被充分挖掘，影响了教学质量的提高。从教学的角度看，教师言语水平的提高，应强调在准确、简明和生动上下工夫，让数学课堂散发出无穷的魅力。
准确 简明 生动——例谈教师言语水平的提高
【摘 要】
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小学数学教师的言语水平是实施有效教学的重要保证，对教学质量的提高有很大的影响。就小学数学课堂教学现状而言，教师言语能力的潜能还未被充分挖掘，影响了教学质量的提高。从教
【机 构】
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三明市三元区教师进修学校
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2010年5期
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