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进入21世纪以来,香港儿童青少年阅读能力大幅度提高,在两项重要的国际性教育评价项目PIRLS和PISA中均有突出表现,充分显示了香港在青少年阅读研究与推广方面的实绩与成就。本文从香港特殊的历史文化背景出发,对香港儿童青少年阅读的研究与推广进行考察和分析。
香港儿童青少年阅读研究与推广
【摘 要】
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进入21世纪以来,香港儿童青少年阅读能力大幅度提高,在两项重要的国际性教育评价项目PIRLS和PISA中均有突出表现,充分显示了香港在青少年阅读研究与推广方面的实绩与成就。本
【机 构】
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北京师范大学",认知神经科学与学习",国家重点实验室,北京师范大学首都基础教育研究院
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2010年01期
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