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现在的教材编排得越来越好,特别注重知识的来源.从负数的介入,到有理数的加法,以及有理数的乘法等各种运算,无一不体现这点.问题来了,有理数的减法应该怎么引入?课本上并没有太好的实例,怎么办?
与生同行学无止境——有理数运算的教学反思
【摘 要】
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现在的教材编排得越来越好,特别注重知识的来源.从负数的介入,到有理数的加法,以及有理数的乘法等各种运算,无一不体现这点.问题来了,有理数的减法应该怎么引入?课本上并没有
【机 构】
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山西省运城市东康中学 044000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年25期
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