【摘 要】
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小学语文阅读教学是培养小学生阅读素养和阅读能力的重要途径,但在教学实践过程中面临着个性化阅读资源不足、教学情境创设缺乏沉浸感、阅读方法缺失、课堂阅读评价薄弱等问题。信息技术与学科融合是教育信息化发展的趋势,也是未来教育的必经之路。其中,以多媒体为代表的便携型技术助力小学语文阅读的教、学、评过程,为语文阅读教学提供了新方法;以学习分析为代表的颠覆性技术为小学语文的个性化阅读教学提供了新思路。
【机 构】
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山东省菏泽市郓城县黄泥冈镇刘行小学
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小学语文阅读教学是培养小学生阅读素养和阅读能力的重要途径,但在教学实践过程中面临着个性化阅读资源不足、教学情境创设缺乏沉浸感、阅读方法缺失、课堂阅读评价薄弱等问题。信息技术与学科融合是教育信息化发展的趋势,也是未来教育的必经之路。其中,以多媒体为代表的便携型技术助力小学语文阅读的教、学、评过程,为语文阅读教学提供了新方法;以学习分析为代表的颠覆性技术为小学语文的个性化阅读教学提供了新思路。
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