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高中生物教学中含有的概念数量较多,学生理解起来较为困难,采用概念图的方法能够提高学生概念认识,从而有助于 生物教学的有序进行。下面论文结合高中生物学科特点,探讨概念图在生物教学中的应用策略。
概念图在高中生物教学中应用探析
【摘 要】
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高中生物教学中含有的概念数量较多,学生理解起来较为困难,采用概念图的方法能够提高学生概念认识,从而有助于 生物教学的有序进行。下面论文结合高中生物学科特点,探讨概念
【机 构】
：
通辽实验中学
【出 处】
：
新晋商
【发表日期】
：
2020年3期
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