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社会发展的步伐在不断加快,因而高职院校承担的人才培养职责越来越重大,而且国家也对职业教育投入了更多关注。应用文写作对于高职院校学生来说不是单一的写作学习板块,而是可以在提高学生的观察问题能力、解决问题能力、思维能力等方面产生积极效用,据此高职院校需要在提高学生的应用文写作能力方面多进行研究。本文就高职学生应用文写作能力的提升路径展开探讨,并提出应对对策,希望能够产生借鉴作用。