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文章对课程思政背景下,高职数学教学中开展数学文化课程的设计方法进行了研究展示,并提出了操作方法:融合教学展示阐述数学文化构成;论述数学思想加深学生哲学认知;延伸数学内容渗透数学美育德育;展现学科融合论证数学综合价值;结合数学史展示实现学生品德培养.
课程思政背景下数学文化课程的设计
【摘 要】
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文章对课程思政背景下,高职数学教学中开展数学文化课程的设计方法进行了研究展示,并提出了操作方法:融合教学展示阐述数学文化构成;论述数学思想加深学生哲学认知;延伸数学内容渗透数学美育德育;展现学科融合论证数学综合价值;结合数学史展示实现学生品德培养.
【机 构】
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天津海运职业学院,天津 300350
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2021年11期
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