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通过对医学留学生基本情况进行分析，认为由于留学生在入学前所接受的教育不同，个人的知识水平和综合能力的参差不齐，造成了不同国家和地区的医学留学生在道德基础、知识面和行为能力等方面存在差距。针对以上问题，结合医学留学生教学的实际，提出进行医学留学生医学伦理学教育的思路：转变教学观念、优化课程设置、组织教学教材、选择授课语种、组合教学方法、优化校园文化，通过对医学留学生进行良好的医学伦理学教育，促使其成为合格的医学人才。