【摘 要】
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对于年龄较小、不具备较强学习能力的小学低段学生而言，学习兴趣十分重要，甚至能够决定教学效果，因而略显枯燥的常规数学教学并不适用，相反，游戏才是他们进行学习的主要形式，是其获
【机 构】
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山东省胶州市开发区小学 山东 青岛 266300
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对于年龄较小、不具备较强学习能力的小学低段学生而言，学习兴趣十分重要，甚至能够决定教学效果，因而略显枯燥的常规数学教学并不适用，相反，游戏才是他们进行学习的主要形式，是其获取新知识的最佳途径。小学低年级的数学教师应当尊重学生天性，并立足实际，因材施教，采用趣味教学法，寓教于乐，以游戏化的形式开展教学活动，注重学生兴趣的培养和主观能动性的发挥，为他们创设轻松愉悦的学习环境，从而提高教学质量。
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