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本文从中职学校数学教学的现状入手,结合教师教学实践进行成因分析,得出中职学生数学习惯的缺失主要表现在课前预习、专心听课和温故知新三个方面,并对其形成和对数学学习效果的影响进行初步探究,提出三个学习习惯的具体培养方法.
中职学生数学学习习惯的缺失与培养初探
【摘 要】
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本文从中职学校数学教学的现状入手,结合教师教学实践进行成因分析,得出中职学生数学习惯的缺失主要表现在课前预习、专心听课和温故知新三个方面,并对其形成和对数学学习效
【机 构】
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重庆市秀山县职业教育中心
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年44期
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