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摘要：本文首先阐述了轮机工程的相关概念，然后分析了轮机工程专业的需求和培养，最后分析了人才培养模式，以及实训平台的建设等相关内容，希望可以提高轮机专业学生学习能力和实践能力，实现中职学校现代化发展目标。
关键词：轮机工程专业;创新;人才培养模式;实训平台建设
自党的十八大会议召开以来，我国提出了“发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”的明确目标。本文对轮机工程专业创新人才培养模式及其实训平台建设的研究有着非常重要的现实意义。
1、轮机工程的相关概述
1.1轮机及轮机工程的含义
（1）轮机的含义
轮机，是轮船上所有机器的总称。通过利用风能，地热能，和自然界水能等各种能量而产生的原动力的成套技术设备，由监控系统，原动机，辅助机械等共同组成。另外，它的动力装置主要由主动力装置，辅助动力装置和管路系统等共同组成。
（2）轮机工程的含义
轮机工程，又称海上动力工程，主要通过历史时期的风帆动力船通过代替原始的蒸汽机等设备来推进现代机械设备与系统的发展。现代人们通常将船舶上实现能量转化和分配的全部机械、设备和系统等有几组合体统称为船舶动力装置。
1.2轮机工程涵盖的内容
轮机工程除了向船舶提供动力之外同时还会产生机械能和电能等方面的能量，可满足船舶停泊和航行等生活上的需要。另外，随着轮机的快速发展，其机械设备的现代化水平越来越高，尤其是功能方面，自动化方面等等，它逐渐面向国际，以满足国家社会对航海人才的需求。
2、轮机工程专业的需求和培养
2.1轮机工程专业的需求
对于目前的高效来讲，轮机工程专业的人才培养的主要目的就是为社会培养德智体美劳全面发展的人才。因此，轮机工程专业人才需要具备工程科学技术知识，掌握良好理论知识和实践能力，了解宽泛的热学知识和机电学知识，具备管理知识和科学思维，有良好创新能力和思维拓展能力。
2.2轮机工程专业的培养
轮机工程专业想要实现社会发展和企业发展价值的话，其人才培养可以从三个方面出发。第一，轮机工程需要培养世界观，人生观，价值观等三观正确的人才，以帮助这些人才形成良好的社会责任意识和思想道德修养。第二，轮机工程需要培养具有独立思考能力和判断能力的人才，使其可以在后续时间工作中发现问题时，可以独立自主的处理并解决问题，从而使他们养成良好的沟通协作能力。第三，轮机需要帮助人才掌握基础理论知识，以及相关基础知识，从而为其后续的实践工作打下良好的理论知识基础。
3、轮机工程创新人才培养模式
3.1轮机工程人才培养模式概述
目前，我国轮机工程专业人才培养模式主要是让学生在校完成专业课程学习之后，完成学校组织的实践活动之后才可以再去参加国家海事局组织的考试，获得换取正式适任证书的资格证，然后到相关企业部门实习半年到一年以上，可想海事局申请换取三副或者三管轮任证书。
3.2轮机工程人才培养模式的实践
（1）学习基础理论知识
为了确保轮机工程人才的专业素养，首先在第一个阶段，专业教师可以将基础理论知识学习及上船前基本培训为主。其中基础理论知识学习包括公共基础课，学科基础课以及部分专业课程等方面的学习，同时并按照相关规定要求进行上船前的基本培训。
（2）实船顶岗实习阶段
然后在第二个学习阶段，学校可以通过与企业的合作，将学生安排到船舶上完成顶岗实习，并通过专业师傅的评价结果对学生的实践表现作出实践结果评定。
（3）专业知识学习及适任证书考试阶段
通过第二个阶段的船舶顶岗实习，学生对船舶上的相关设备以及操作方式都有了基本的了解。因此，在最后的第三个学习阶段，学生可以进行专业课的理论知识学习，以将理论知识和实践内容相结合，切实做到理论结合实际。
3.3轮机工程专业创新人才培养模式的具体措施
（1）深化校企合作，实施双主体培养
轮机工程人才创新培养模式的核心主要在于航运企业与学校的共同参与。但是鉴于航运企业的特殊性、高风险等特点，学校在为学生选择实习单位的时候应特别谨慎，以为学生提供良好优越的实习船舶环境。
（2）强化实践教学，注重培养学生的综合能力
实践教学是航海类专业人才培养过程中的最为重要的环节。所以，在培养创新型人才的时候，需要对传统的实践教学环节进行改革并大力强化已有的教学项目。
（3）强化英语教学，培养学生的口语表达能力
轮机工程创新人才培养的过程中，教师在教学过程中需要着重培养学生的听说能力，如在制定人才创新培养方法的时候，学校可以聘用外籍教师为学生授课，增加学生与老外的接触，形成良好的学习环境分为，以帮助学生在毕业后可以更好地适应工作环境。
（4）实施信息化教学
随着互联网技术以及电子技术的广泛应用，学校在培养创新型人才的时候需要重视信息化教学建设，鼓励专业课教师实施信息化教学方式，以帮助学生更好地完成专业课知识的学习。
4、轮机工程专业创新人才的实训平台建设
4.1实训平台建设的意义
为了促进学生与时代的共同发展，轮机工程创新人才培养建设实训对于提高学生实践技能有着非常良好的通。但是随着学校对学生专业技能要求的提高，各个院校都普遍减少了实训时间，从而使学生无法及时地将理论知识和实践内容结合在一起。
4.2实训平台建设的创新点
（1）考虑学生特点，设计不同端口
实训平台要建立在学院互联网平台之上并设计两个登录端口，端口一主要是实现在校生可以免费登录校园网并实现随时随地、想用就用的需求，而且校外人员也可以通过登录注册对实训平台进行使用。
（2）构建高水平校企合作
首先中职学校要以校内各个专业的实验室为基础，以校内外工程技术中心为纽带，以校外政产学研基地委托产，遵循轮机动力类创新性工程技术人才素质特征，全面推行新的学习方法，构建良性互动的实训平台，从而提高中职学生的综合素质。
4.3创新人才实训平台建设的方法
（1）调研
实训平台建设主要是针对教师和学生的使用而开发，使用主体主要是学生。所以在建设实训平台之前，不同学校要根据不同专业的学生需求站考充分的调研，以提高学生使用实训平台的次数。
（2）设计专业的网页模块
一般网页设计都需要专业的教师或者技术人员完成，这样不仅可以减少网页的修改次数，同时还可以提高网页的使用稳定性。
（3）资源上传
实训平台建设的关节就在于资源的整合与上传。所以在平台建设的过程中，组成人员需要分工协作，发挥各自的特长。如专业教师负责资源整合。
（4）试运行
无论任何平台在建设完成之后都要进入到试运行阶段，这是必不可少的一个环节。试运行主要是为了试验实训平台的在不同地点、时间段登录的稳定性，检测查询内容是否完整，从而确保平台后期使用的稳定可靠性。
（5）修改完善
随着互联网在学校的广泛应用，许多中职学校为了推进数字化进程应该及时根据教师和学生反馈的信息，研发手机客户端平台，让学生和教师可以实时地使用该平台。同时，学校也要定期地对实训平台实时地维护。
结论：
综上所述，我国应该不断创新轮机工程专业人才的创新培养模式，并建设与时俱进的数字化网络实训平台，以培养出满足国际公约和国际航运企业需求的高级船员，为我国航海事业的发展提供源源不断的动力。
参考文献：
[1]朱新強，李智杰，姜帅.核心职业素养视阈下高职轮机工程专业人才培养探讨[J].中国农村教育，2019（22）：30-31.
[2]党坤，王宝军.轮机工程专业教学及建设[J].高教学刊，2019（06）：84-86+89.
关键词：轮机工程专业;创新;人才培养模式;实训平台建设
自党的十八大会议召开以来，我国提出了“发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”的明确目标。本文对轮机工程专业创新人才培养模式及其实训平台建设的研究有着非常重要的现实意义。
1、轮机工程的相关概述
1.1轮机及轮机工程的含义
（1）轮机的含义
轮机，是轮船上所有机器的总称。通过利用风能，地热能，和自然界水能等各种能量而产生的原动力的成套技术设备，由监控系统，原动机，辅助机械等共同组成。另外，它的动力装置主要由主动力装置，辅助动力装置和管路系统等共同组成。
（2）轮机工程的含义
轮机工程，又称海上动力工程，主要通过历史时期的风帆动力船通过代替原始的蒸汽机等设备来推进现代机械设备与系统的发展。现代人们通常将船舶上实现能量转化和分配的全部机械、设备和系统等有几组合体统称为船舶动力装置。
1.2轮机工程涵盖的内容
轮机工程除了向船舶提供动力之外同时还会产生机械能和电能等方面的能量，可满足船舶停泊和航行等生活上的需要。另外，随着轮机的快速发展，其机械设备的现代化水平越来越高，尤其是功能方面，自动化方面等等，它逐渐面向国际，以满足国家社会对航海人才的需求。
2、轮机工程专业的需求和培养
2.1轮机工程专业的需求
对于目前的高效来讲，轮机工程专业的人才培养的主要目的就是为社会培养德智体美劳全面发展的人才。因此，轮机工程专业人才需要具备工程科学技术知识，掌握良好理论知识和实践能力，了解宽泛的热学知识和机电学知识，具备管理知识和科学思维，有良好创新能力和思维拓展能力。
2.2轮机工程专业的培养
轮机工程专业想要实现社会发展和企业发展价值的话，其人才培养可以从三个方面出发。第一，轮机工程需要培养世界观，人生观，价值观等三观正确的人才，以帮助这些人才形成良好的社会责任意识和思想道德修养。第二，轮机工程需要培养具有独立思考能力和判断能力的人才，使其可以在后续时间工作中发现问题时，可以独立自主的处理并解决问题，从而使他们养成良好的沟通协作能力。第三，轮机需要帮助人才掌握基础理论知识，以及相关基础知识，从而为其后续的实践工作打下良好的理论知识基础。
3、轮机工程创新人才培养模式
3.1轮机工程人才培养模式概述
目前，我国轮机工程专业人才培养模式主要是让学生在校完成专业课程学习之后，完成学校组织的实践活动之后才可以再去参加国家海事局组织的考试，获得换取正式适任证书的资格证，然后到相关企业部门实习半年到一年以上，可想海事局申请换取三副或者三管轮任证书。
3.2轮机工程人才培养模式的实践
（1）学习基础理论知识
为了确保轮机工程人才的专业素养，首先在第一个阶段，专业教师可以将基础理论知识学习及上船前基本培训为主。其中基础理论知识学习包括公共基础课，学科基础课以及部分专业课程等方面的学习，同时并按照相关规定要求进行上船前的基本培训。
（2）实船顶岗实习阶段
然后在第二个学习阶段，学校可以通过与企业的合作，将学生安排到船舶上完成顶岗实习，并通过专业师傅的评价结果对学生的实践表现作出实践结果评定。
（3）专业知识学习及适任证书考试阶段
通过第二个阶段的船舶顶岗实习，学生对船舶上的相关设备以及操作方式都有了基本的了解。因此，在最后的第三个学习阶段，学生可以进行专业课的理论知识学习，以将理论知识和实践内容相结合，切实做到理论结合实际。
3.3轮机工程专业创新人才培养模式的具体措施
（1）深化校企合作，实施双主体培养
轮机工程人才创新培养模式的核心主要在于航运企业与学校的共同参与。但是鉴于航运企业的特殊性、高风险等特点，学校在为学生选择实习单位的时候应特别谨慎，以为学生提供良好优越的实习船舶环境。
（2）强化实践教学，注重培养学生的综合能力
实践教学是航海类专业人才培养过程中的最为重要的环节。所以，在培养创新型人才的时候，需要对传统的实践教学环节进行改革并大力强化已有的教学项目。
（3）强化英语教学，培养学生的口语表达能力
轮机工程创新人才培养的过程中，教师在教学过程中需要着重培养学生的听说能力，如在制定人才创新培养方法的时候，学校可以聘用外籍教师为学生授课，增加学生与老外的接触，形成良好的学习环境分为，以帮助学生在毕业后可以更好地适应工作环境。
（4）实施信息化教学
随着互联网技术以及电子技术的广泛应用，学校在培养创新型人才的时候需要重视信息化教学建设，鼓励专业课教师实施信息化教学方式，以帮助学生更好地完成专业课知识的学习。
4、轮机工程专业创新人才的实训平台建设
4.1实训平台建设的意义
为了促进学生与时代的共同发展，轮机工程创新人才培养建设实训对于提高学生实践技能有着非常良好的通。但是随着学校对学生专业技能要求的提高，各个院校都普遍减少了实训时间，从而使学生无法及时地将理论知识和实践内容结合在一起。
4.2实训平台建设的创新点
（1）考虑学生特点，设计不同端口
实训平台要建立在学院互联网平台之上并设计两个登录端口，端口一主要是实现在校生可以免费登录校园网并实现随时随地、想用就用的需求，而且校外人员也可以通过登录注册对实训平台进行使用。
（2）构建高水平校企合作
首先中职学校要以校内各个专业的实验室为基础，以校内外工程技术中心为纽带，以校外政产学研基地委托产，遵循轮机动力类创新性工程技术人才素质特征，全面推行新的学习方法，构建良性互动的实训平台，从而提高中职学生的综合素质。
4.3创新人才实训平台建设的方法
（1）调研
实训平台建设主要是针对教师和学生的使用而开发，使用主体主要是学生。所以在建设实训平台之前，不同学校要根据不同专业的学生需求站考充分的调研，以提高学生使用实训平台的次数。
（2）设计专业的网页模块
一般网页设计都需要专业的教师或者技术人员完成，这样不仅可以减少网页的修改次数，同时还可以提高网页的使用稳定性。
（3）资源上传
实训平台建设的关节就在于资源的整合与上传。所以在平台建设的过程中，组成人员需要分工协作，发挥各自的特长。如专业教师负责资源整合。
（4）试运行
无论任何平台在建设完成之后都要进入到试运行阶段，这是必不可少的一个环节。试运行主要是为了试验实训平台的在不同地点、时间段登录的稳定性，检测查询内容是否完整，从而确保平台后期使用的稳定可靠性。
（5）修改完善
随着互联网在学校的广泛应用，许多中职学校为了推进数字化进程应该及时根据教师和学生反馈的信息，研发手机客户端平台，让学生和教师可以实时地使用该平台。同时，学校也要定期地对实训平台实时地维护。
结论：
综上所述，我国应该不断创新轮机工程专业人才的创新培养模式，并建设与时俱进的数字化网络实训平台，以培养出满足国际公约和国际航运企业需求的高级船员，为我国航海事业的发展提供源源不断的动力。
参考文献：
[1]朱新強，李智杰，姜帅.核心职业素养视阈下高职轮机工程专业人才培养探讨[J].中国农村教育，2019（22）：30-31.
[2]党坤，王宝军.轮机工程专业教学及建设[J].高教学刊，2019（06）：84-86+89.