【摘 要】
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<正>2014年,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件,明确提出要"研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准";随后又于2016年2月公布《中国学
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<正>2014年,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件,明确提出要"研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准";随后又于2016年2月公布《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》。"核心素养"这一概念的提出,以及高中新一轮课程改革的"素养"导向,再次将"培养什么人,怎样培养人"这一重大命题置于聚光灯下。按照相关阐释,核心素养"可以理解为个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时,
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