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课堂教学，直接关系到教学质量的好坏，而教学质量是高校生存和发展的生命线。如何提高授课质量，产生良好的授课效果，是高校教师不断思考的问题。本文总结工科数学教学模式改革的成果，提出了“面向全体，基于专业，分层培养，强化创新”的新型个性化教育与创新型人才培养模式。
工科数学教学模式改革与实践
【摘 要】
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课堂教学，直接关系到教学质量的好坏，而教学质量是高校生存和发展的生命线。如何提高授课质量，产生良好的授课效果，是高校教师不断思考的问题。本文总结工科数学教学模式改革的成
【机 构】
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山东科技大学理学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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资助项目：2009年山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目（qx0902046）.
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