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笔者在担任邓小平理论课教学的过程中,发现学校、教师、学生对这门课的理解存在误区,学生上课没有精神和缺乏主动学习的兴趣.为此,笔者在教学中作了些探索与思考,意在通过采取灵活多变,活泼新颖的课堂教学方式,在教师的教学行为上下工夫,以提高学生学习的积极性,取得了一定的实效.
邓小平理论课教学的一点思考与探索
【摘 要】
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笔者在担任邓小平理论课教学的过程中,发现学校、教师、学生对这门课的理解存在误区,学生上课没有精神和缺乏主动学习的兴趣.为此,笔者在教学中作了些探索与思考,意在通过采
【机 构】
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西昌学院
【出 处】
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西昌学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年4期
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