【摘 要】
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首先从专业学位研究生教育与职业资格认证的衔接出发,分析了两者衔接的现存问题,并从职业能力及素养的考核、培养环节以及考核鉴定三个方面,构建了衔接机制。然后针对专业学
【机 构】
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西南科技大学信息工程学院,西南科技大学生命科学与工程学院
【基金项目】
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西南科技大学2018年高教研究专项课题(项目编号:18GJZX39),西南科技大学2015年度研究生教育教学改革项目(项目编号:15sxb004)
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首先从专业学位研究生教育与职业资格认证的衔接出发,分析了两者衔接的现存问题,并从职业能力及素养的考核、培养环节以及考核鉴定三个方面,构建了衔接机制。然后针对专业学位研究生联合培养的问题,结合西南科技大学"共建与区域产学研联合办学"体制,充分发挥学校办学优势,从职业实习与实践、实践课程设置、师资队伍建设三个方面探讨了具体的实践措施,从而构建专业学位研究生教育质量保障体制。
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