【摘 要】
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本文针对高校英语教学阶段教学任务和该阶段学生的特点,阐述口语交际能力培养的途径,提出课内外相结合开展形式多样的英语口语交际活动,在教师引导下,立足于学生自主学习,通
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本文针对高校英语教学阶段教学任务和该阶段学生的特点,阐述口语交际能力培养的途径,提出课内外相结合开展形式多样的英语口语交际活动,在教师引导下,立足于学生自主学习,通过各种教学载体、利用多种教学资源和创造实践机会,努力营造课内外英语学习氛围,鼓励学生在学中用,在用中学,在虚拟和现实情境下勤学勤练勤用,不断提高口语交际水平。
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