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中国学生在进行英文写作时往往无意识地利用母语进行思维，往往从汉语的视角来看待事物和表达思想。母语文化的负迁移干扰了外语学习，因而常常引起书面交际的失误。只有克服汉语迁移心理，培养用英语思维的习惯才能提高学生英语表达的准确性，提高英语写作水平。
英语写作中母语负迁移现象分析
【摘 要】
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中国学生在进行英文写作时往往无意识地利用母语进行思维，往往从汉语的视角来看待事物和表达思想。母语文化的负迁移干扰了外语学习，因而常常引起书面交际的失误。只有克服汉语
【机 构】
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郑州铁路职业技术学院
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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