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期刊论文
教师如何进行“精讲点拨”
教师如何进行“精讲点拨”
来源 :小学教学:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hastenhe
【摘 要】
:
在“先学后导”课堂上,教师只抓住精讲点拨的时机是不够的,还得运用恰当的方法对学生进行点拨.这样才能真正起到画龙点睛的作用.下面结合我执教的“平均数”一课.谈谈如何进行精讲
【作 者】
:
黄绵水
【机 构】
:
广东深圳市南山区育才一小
【出 处】
:
小学教学:数学版
【发表日期】
:
2013年5期
【关键词】
:
点拨
精讲
教师
画龙点睛
平均数
课堂
点拨
执教
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在“先学后导”课堂上,教师只抓住精讲点拨的时机是不够的,还得运用恰当的方法对学生进行点拨.这样才能真正起到画龙点睛的作用.下面结合我执教的“平均数”一课.谈谈如何进行精讲点拔。
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