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本文针对高三学生学习数学的困难——不能把握数学学习的本质,从问题的提出、问题的思考、操作实践及反思几个反面阐述了转化与化归思想的重要性,强调应以"化异为同"为策略实现转化与化归的通用性。
浅谈转化与化归思想在高三数学复习课中的应用
【摘 要】
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本文针对高三学生学习数学的困难——不能把握数学学习的本质,从问题的提出、问题的思考、操作实践及反思几个反面阐述了转化与化归思想的重要性,强调应以"化异为同"为策略实
【机 构】
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延边第二中学,
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2013年04期
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